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    钱立功随着国家治理更加系统化,各地治理从过去强调中心目标“切换”到现在统筹多重目标,高度统筹性成为基

  • “双减”环境下初中数学如何实现减负增效(2024-05-10 22:11:39)

    梁伟坚摘 要:我们的国家目前正处于各领域不断发展的时代,国家和有关的教育部门也针对当今的教学工作出现

  • “双减”视域下高中数学课堂减负与增效的相关思考(2024-05-10 22:11:39)

    石雪峰随着“双减”政策的不断深入推进,高中阶段数学学科的教学理念、教学思路也得到了全面改革和创新。“

  • 减负增效背景下如何提高小学美术课堂教学效率(2024-05-10 22:11:39)

    朱丽萍我们所任教的美术学科虽然不是主科,但它是一门能培养孩子兴趣和审美的学科。是学校进行美育的主要途

  • 优化作业管理体系,推动减负提质增效(2024-05-10 22:11:39)

    刘慧玲张晓萌2021年3月以来,教育部相继出台“五项管理”及《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

  • 减负增效视角下小学语文课堂教学策略研究(2024-05-10 22:11:39)

    苏丽摘要:为了进一步的将双减教育政策落实在小学语文课堂教学中,小学语文教师需要对自身长期采用的教学方

  • 探讨小学语文教学减负增效的有效策略(2024-05-10 22:11:39)

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  • “双减”背景下小学语文作业减负增效的实践研究(2024-05-10 22:11:39)

    摘要:减轻学生的课业负担是“双减”背景下小学教学活动的方向,这要求教师提高优化作业设计的水平。文章基

  • 持续为村干部减负(2024-05-10 22:11:39)

    提质增效,减负为先要想工作提质增效,必须减负为先。结合实际,让村干部从督查检查中解放出来。督查、检查

  • 利用分层课堂作业促进初中数学教学减负增效的实践探究(2024-05-10 22:11:39)

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  • 游戏式作业,给学生真减负(2024-05-10 22:11:39)

    周欢欢“双减”政策引发了社会的极大关注,它是教育的规律和必然趋势,同时也对学校和教师提出了更高的要求

  • 浅议如何打造高中政治“减负”的高效课堂(2024-05-10 22:11:39)

    余亚珍◆摘 要:在以往开展教育工作时,高中学生普遍具有较大的学习压力,而在现代减负政策下,政治教师需

  • 浅谈“双减”政策下减负提质、提高课堂效率之小学英语高年级会话课教学策略(2024-05-10 22:11:39)

    甘秀娟摘要:英语作为全世界使用范围最广的语言,对经济的发展有非常重要的作用,而小学作为学生接受能力最

  • “减负增质”理念下作业管理的创新策略(2024-05-10 22:11:39)

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  • 设计长周期作业,探索减负增效(2024-05-10 22:11:39)

    赵嫚莉过俊【摘要】在“双减政策”的推动下,尝试通过长周期作业的设计,卡住作业时长、稳住作业数量、把住

  • 初中数学“减负增效”课堂导学初探(2024-05-10 22:11:39)

    陈其松摘要:随着双减政策的推行以及“减负增效”口号的提出,课堂导学的实效性越来越被看重,成为教师所必

  • “减负增效”的初中化学课后作业整合设计(2024-05-10 22:11:39)

    张芸蕾摘要:针对传统作业内容机械重复、作业形式单一的弊端,从作业内容、作业梯度、作业形式三方面对初中

  • 践行“减负提质”教育目标让教育回归校园主阵地(2024-05-10 22:11:39)

    杜春华韩超2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

  • 组织部关于整治形式主义为基层减负工作的调研报告(2024-05-10 22:11:39)

    组织部关于整治形式主义为基层减负工作的调研报告根据市委组织部通知要求,我们围绕组织部门整治形式主义为基层减负工作开展了调查研究。总的感到,XXX区委组织部深入贯彻落实上级关于解决形式主义突出问题为基层

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