幼儿园“非遗课程”的探索与实施
孙秀英
周口市有悠久的历史，境内有10项国家级非物质文化遗产、34项省级非物质文化遗产。我们注重挖掘本地非遗文化资源，通过项目筛选、活动设计等，整合成园本“非遗课程”，以增强幼儿对家乡非遗文化的认知和了解。
一、编写园本教材，组织课程实施
我园成立“非遗课程”编写小组，深入发源地实地考察，探访非遗传承人，从中甄选出符合幼儿身心发展特点、具有教育价值的非遗项目，设计、整理成园本教材。
我们去西华县考察“女娲补天”遗址，探访“王三猴的故事”发源地，向河南坠子传承人王言文老师请教，学习河南坠子的唱腔和打响板的技巧，现场录制多段唱腔视频。在园本教材使用过程中，我们根据幼儿的接受情况，不断对课程内容和活动形式进行优化，以保证幼儿有效吸收。
二、结合主题内容，进行有机融合
我们根据幼儿的生活经验、地方资源、季节特征，结合课程主题设计了一系列的教育活动。
1.每年农历二月二到三月三是淮阳区的人祖伏羲庙会，非遗项目“泥泥狗”“布老虎”是庙会的标志形象。因此，教师们设计了“泥泥狗的传说”“逛庙会”“水墨太昊陵”等主题教学课，并在市优质课评比中获一等奖。
2.非遗项目“逍遥胡辣汤制作技艺”用到的主要食材是面粉，我们就在夏季组织主题教学“家乡的胡辣汤”，让幼儿对胡辣汤制作技艺和小麦的生长过程、营养价值都有直观的了解，教学内容在河南省基础教研室组织的优质课大赛中获得一等奖。
3.非遗项目鹿邑“妈糊”使用的食材是大豆和小米，我们结合主题“秋日大丰收”带领幼儿去农田实地参观，再去了解“妈糊”的熬制过程，进行品尝。“妈糊”的味道不仅甜在幼儿嘴里，更会浸在他们心里。
三、投放非遗材料，丰富区域活动
区域角是幼儿自主选择、自主探索和自主学习的游戏场所。我们在表演区播放太康道情、豫剧、河南坠子的录音，并投放服装、水袖、响板等相关道具，用不锈钢锅、碗、餐盘和茶缸等充当乐器。幼儿可以根据自己喜欢的人物形象，选择对应的服饰和道具学唱。在美工区，黑色的泥泥狗、黄色的布老虎等是孩子们的最爱。在体育活动中，我们请非遗项目“心意六合拳”的传承人买建军老师创编幼儿体操，让孩子们每天在课间练习。
四、整合各种资源，扩大非遗宣传
幼儿园在市文旅局的大力支持下，充分发挥周口市非物质文化遗产保护中心的作用，联系传承人和各县非遗中心，接待教师和家长参观博物馆和非遗场馆，使更多的人了解非遗、热爱非遗。我们组织“非遗文化游园会”，邀请余家杂技、官会响锣、淮阳泥泥狗、李氏剪纸、木板年画、顾家馍等非遗项目传承人來幼儿园展示、表演，家长和幼儿一起学、一起看。我们把非遗传承人赠送的作品和幼儿作品展示在楼梯走廊和班级中，使幼儿随时感受到文化的熏陶。
（责 编 莫 荻）
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