2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷9513x
第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练
1：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（
）
单项选择题 A、信度较好 B、效度较好 C、难度适中 D、区分度较好
2：教师备课的内容有（
）。
多项选择题 A、备课程标准 B、备教材 C、备学生 D、备教法 E、备学法
3：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（
）。
单项选择题 A、1904 年 B、1905 年 C、1906 年 D、1907 年
4：组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（
）
判断题 对 错
5：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（
）
单项选择题 A、不均衡性 B、可变性 C、稳定性 D、个别差异性
6：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（
）。
单项选择题 A、行为矫正理论
第 2 页 共 7 页 B、现实疗法理论 C、目标导向理论 D、和谐沟通理论
7：19 世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（
）的教学过程四阶段说。
多项选择题 A、“明了” B、“预备” C、“联想” D、“系统” E、“方法”
8：小学教育目的的作用表现在（
）。
多项选择题 A、导向作用 B、激励作用 C、指向作用 D、选优作用
9：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（
）。
单项选择题 A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、儿童决定论的观点
10：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（
）。
单项选择题 A、由浅入深 B、补充必要的乡土教材 C、由易到难 D、扬长避短
11：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（
）
判断题 对 错
12：德国教育家赫尔巴特是（
）。
第 3 页 共 7 页 单项选择题 A、儿童中心论的代表 B、教师中心论的代表 C、劳动教育中心论的代表 D、活动中心论的代表
13：班级授课制的实施在我国始于（
）。
单项选择题 A、唐代 B、清末 C、民国初期 D、新中国成立
14：教育在人的身心发展中起着主导作用。
判断题 对 错
15：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（
）。
单项选择题 A、德国教育家赫尔巴特 B、德国宗教改革领袖马丁路德 C、美国教育家杜威 D、捷克教育家夸美纽斯
16：结构主义课程理论的代表是（
）。
单项选择题 A、布鲁纳 B、怀特海 C、杜威 D、克伯屈
17：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（
）。
单项选择题 A、《学记》 B、《论语》 C、《尚书》 D、《孟子》
18：德国教育家赫尔巴特是（
）。
单项选择题 A、儿童中心论的代表 B、教师中心论的代表 C、劳动教育中心论的代表
第 4 页 共 7 页 D、活动中心论的代表
19：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（
）
判断题 对 错
20：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（
）
单项选择题 A、 依法执教 B、 热爱学生 C、 团结协作 D、 爱岗敬业
21：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（
）。
单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
22：德育过程的矛盾包括（
）。
多项选择题 A、教育者与受教育者的矛盾 B、德育与智育的矛盾 C、德育与教学过程的矛盾 D、受教育者与德育内容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
23：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用
多项选择题 A、说服法 B、自我批评法 C、奖励与惩罚法 D、陶冶法
第 5 页 共 7 页
24：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（
）。
单项选择题 A、十五大 B、十四大 C、十三大 D、十二大
25：形式教育论的倡导者是（
）。
单项选择题 A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞
26：在我国，中小学教科书长期以来采用（
）。
单项选择题 A、认定制 B、审定制 C、选定制 D、国定制
27：杜威所主张的教育思想被称作是（
）。
单项选择题 A、 存在主义教育思想 B、 要素主义教育思想 C、 实用主义教育思想 D、 永恒主义教育思想
28：（
）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。
单项选择题 A、叶希波夫冈察洛夫 B、斯米尔切诺夫 C、凯洛夫 D、申比寥夫
29：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（
）。
单项选择题 A、依法执教 B、热爱学生 C、团结协作 D、爱岗敬业
30：小学教育的根本任务就是（
）
第 6 页 共 7 页 单项选择题 A、培养学习兴趣 B、形成良好习惯 C、发展学生的逻辑思维能力 D、打好基础
1：答案 B
解析
2：答案 A,B,C,D,E
解析
3：答案 A
解析 1904 年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为义务教育。
4：答案错误
解析 组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开始时进行。
5：答案 D
解析
6：答案 C
解析
7：答案 A,C,D,E
解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。
8：答案 A,B
解析
9：答案 B
解析
10：答案 B
解析
11：答案错误
解析
12：答案 B
解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。
13：答案 B
解析 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862 年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
14：答案正确
解析 教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。
15：答案 D
解析
16：答案 A
解析 布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基
第 7 页 共 7 页 本结构，即基本原理或基本概念体系。
17：答案 A
解析 有关此原则最早论述见于《学记》。
18：答案 B
解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
19：答案正确
解析 略。
20：答案 C
解析
21：答案 C
解析
22：答案 A,D,E
解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
23：答案 A
解析
24：答案 B
解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
25：答案 B
解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
26：答案 B
解析 1985 年教育部《全国中小学教材审定委员会工作条例》指出：今后中小学教材的建设，把编写和审查分开，人民教育出版社负责编写，各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写；全国中小学教材审定委员会负责审定，审定后的教材由教育部推荐，供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会，教材国定逐步过渡到审定制。
27：答案 C
解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
28：答案 C
解析
29：答案 C
解析
30：答案 D
解析