单元计划
单元计划 本文关键词：单元，计划
单元计划 本文简介：2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划单元名称第一单元教学班级一年级人数4授课教师单元内容生活中的数教学时间2月26日至3月5日预计授课时数5单元教材分析第一单元包括《数铅笔》、《数豆子》、《动物餐厅》、《比大小》、《小小养殖场》、复习（一）经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际
单元计划 本文内容：
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第一单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
生活中的数
教学
时间
2月26日至3月5日
预计授
课时数
5
单元教材分析
第一单元包括《数铅笔》、
《数豆子》、
《动物餐厅》、
《比大小》、
《小小养殖场》、复习（一）经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。
单元
教学
目标
结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计；在次基础上，初步体会基数，序数和位值制度。
单元教学重、难点
重点：正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
难点：会认、会读、会写及比较100以内数的大小。
采用的主要教
学方法
情境教学法等
需要的主要教学手段和资源
1、将学生的生活经验作为认数的基础。组织多种多样的学习活动。
2、重视发展学生数感。注意培养学生良好的学习习惯。
3.
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《数铅笔》、
《数豆子》、
《动物餐厅》、
《比大小》、《小小养殖场》、
复习（一）均一课时。
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第二单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
观察与测量
教学
时间
3月8日至3月12日
预计授
课时数
4
单元教材分析
《观察物体（P、12）》、
《桌子有多长（P、14）》、
《去游乐园（P、18）》、
《估一估，量一量》、
练习.
发展观察、操作、空间想像和推理能力。
单元
教学
目标
1、
过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进
行辨认。
2、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。
3、体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。4、初步学会估测和测量物体的长度。
单元教学重、难点
重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。
采用的主要教
学方法
观察法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
将学生的生活经验作为认数的基础。组织多种多样的学习活动，让学生在生动具体的情境中学习数学
注意培养学生良好的学习习惯。
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《观察物体（P、12）》、
《桌子有多长（P、14）》、
《去游乐园（P、18）》、
《估一估，量一量》、
练习各一课时。
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第三单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
加与减（一）
教学
时间
3月15日至4月2日
预计授
课时数
12
单元教材分析
《小兔请客》、
《采果子》、
《青蛙吃害虫（P、24、25）》、练习（二）《拔萝卜》、
《回收废品》、练习（三）、
《我和小树一起长》.结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。.能估计运算的结果，发展估算意识和技能。.经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
单元
教学
目标
结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
单元教学重、难点
重点：从具体情境中抽象出加减法算式的过程
难点：探索并掌握100以内加减法，会估算
采用的主要教
学方法
尝试教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
1.把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。.在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《小兔请客》、
《采果子》、
《青蛙吃害虫（P、24、25）》5课时、练习（二）《拔萝卜》、
《回收废品》、练习（三）5课时、
《我和小树一起长》2课时
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第四单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
有趣的图形
教学
时间
4月5日至4月
9
日
预计授
课时数
6
单元教材分析
《认识图形》、
《动手做（一）》、
《动手做（二）》、《动手做（三）》、整理复习（一）、
正确认识常见的平面图形三角形、圆、长方形和正方形。
在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。
单元
教学
目标
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
单元教学重、难点
重点：认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形的特点。在实际生活中能正确区分，了解它们的用途
难点：在动手做的活动中，进一步认识平面图形，设计有趣的图案认识图形，了解用途。。
采用的主要教
学方法
尝试教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学，让学生在生动具体的情境中学习数学
具体的单元课时安排
《认识图形》1课时、
《动手做（一）》1课时、
《动手做（二）》1课时、《动手做（三）》1课时、整理复习（一）2课时.
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第五单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
加与减（二）
教学
时间
4月12日至5月
12
日
预计授
课时数
20
单元教材分析
教材内容《图书馆》、
《练习四》、
《发新书》、《练习五》、《小小图书馆》、《练习六》、《跳绳》《练习七》、《小小运动会》分四部分：两位数加一位数进位加法;
两位数加两位数进位加法；两位数减一位数退位减法；两位数减两位数退位减法
单元
教学
目标
结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
单元教学重、难点
重点：从具体情境中抽象出加减法算式的过程
难点：探索并掌握100以内进位加法和退位减法.
采用的主要教
学方法
尝试教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
1.结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。
2.能估计运算的结果，发展估算意识和技能。
3.经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
4.把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。.在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《图书馆》2课时、
《练习四》2课时、
《发新书》2课时、《练习五》2课时、《小小图书馆》2课时、《练习六》2课时、《跳绳》2课时、《练习七》2课时、《小小运动会》2课时
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第六单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
购
物
教学
时间
5月15日至5月
19
日
预计授
课时数
5
单元教材分析
《买文具》、
《买衣服》、《小小商店》、在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
单元
教学
目标
购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单换算，解决简单的实际问题。
单元教学重、难点
重点：认识元、角、分及其相互关系
难点：元、角、分及其相互关系，各种面额的人民币进行简单换算
采用的主要教
学方法
情景教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
设计学生熟悉的购物情境，认识人民币，
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《图书馆》2课时、
《练习四》2课时、
《发新书》2课时、《练习五》2课时、《小小图书馆》2课时、《练习六》2课时、《跳绳》2课时、《练习七》2课时、《小小运动会》2课时
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第七单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
加与减（三）
教学
时间
5月22日至5月26
日
预计授
课时数
6
单元教材分析
教材内容《套圈游戏（连枷运算）》、
《乘船（连减运算）》、
《乘车（加减混合运算）》、《练习八》、体会数学与日常生活的联系，在解决问题的过程中进一步体会运算的含义。
单元
教学
目标
结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
单元教学重、难点
重点：从具体情境中抽象出加减法算式的过程
难点：探索并掌握100以内进位加法和退位减法.尝试解决实际问题。
采用的主要教
学方法
尝试教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
1.结合生活情境，进一步体会加减法的意义。
2.能估计运算的结果，发展估算意识和技能。
3.经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
4.把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。.在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
《套圈游戏（连枷运算）》2课时、
《乘船（连减运算）》2课时、
《乘车（加减混合运算）》2课时、《练习八》2课时、
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
2011春学期一年级数学学科单元（章节）教学计划
单
元
名
称
第八单元
教学
班级
一年级
人数
4
授课
教师
单
元
内
容
统
计
教学
时间
5月29日至6月6
日
预计授
课时数
6
单元教材分析
教材内容《简单的条形统计图》、在组织比赛和买气球调查活动中，通过提出与数据有关的问题，引导学生收集整理数据，认识简单的条形统计图。
单元
教学
目标
1．
经历数据的收集整理过程，体会统计的必要性。
2．
认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。
单元教学重、难点
重点：培养统计意识，经历一些统计过程。
难点：整理收集数据，认识统计图形，根据统计图回答一些简单的问题。
采用的主要教
学方法
尝试教学法、合作教学等
需要的主要教学手段和资源
用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
具体的单元课时安排
5课时、
单元教后反思
教研组意
见*年*月*日
篇2：人教版小学英语五年级上册第四单元测试题(含听力材料)
人教版小学英语五年级上册第四单元测试题(含听力材料) 本文关键词：上册，人教版，五年级，听力，测试题
人教版小学英语五年级上册第四单元测试题(含听力材料) 本文简介：五年级第四单元第二次测试一．翻译词组。1打扫卧室_____________2.在星期二___________________3.看电视______________4.玩电脑游戏_____________________5.看书________________2、用所给的词的正确形式填空：1.What
人教版小学英语五年级上册第四单元测试题(含听力材料) 本文内容：
五年级第四单元第二次测试
一．翻译词组。
1打扫卧室_____________
2.在星期二___________________
3.看电视______________
4.玩电脑游戏_____________________
5.看书________________
2、
用所给的词的正确形式填空：
1.
What
can
you
_________(do)?
2.
I
can
___________(sweep)
the
floor.
3.
My
sister
can
do
many
things
at
home,so
she
is
very
____________(help).
4.
vegetables
________(be
)
my
favourite.
5.
My
brother
can
wash
the
___________
(cloth).
三、将这些不讲究秩序的单词排列成句。注意横线后的标点哦！
1.Sarah,meals,can,the,cook,_________________________________________.
2.helpful,you,at,are,home
________________________________________?
3.bedroom,can,I,the,clean
________________________________________.
4.at,home,do,can,you,what
________________________________________?
5.can,the,use,you,computer
________________________________________?
A.Sure.
B.I
can
cook
the
meals.
C.You’re
helpful.
D.
What
about
you?
E.
What
can
you
do?
四、从ABCDE中选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
Amy:Good
morning,John.
John:Good
morning.
Amy:Are
you
helpful
at
home?
John:
_______.
Amy:
_______
John:I
can
sweep
the
floor
and
water
the
flowers.
Amy:Great!_______
John:Thank
you!
_______
Amy:_______.
I
like
cooking.
John:
You
are
helpful,too!
5、
阅读理解.根据下面短文内容判断句子正误(正确写T；错误写F)。
My
name’s
John.
I
have
a
happy
family.
We
can
do
housework.
My
father
can
cook
the
meals
.My
mother
can
wash
the
clothes.
My
brother
can
wash
the
dishes.
My
sister
can
set
the
table.
I
can
put
away
the
clothes.I
love
my
family.
(
)1.There
are
four
people
in
John’s
family.
(
)2.John
has
a
brother.He
can
set
the
table.
(
)3.John’s
father
can
cook
the
meals.
(
)4.John’s
clothes
are
dirty(脏的),his
brother
can
help.
(
)5.John
has
a
happy
family.
———————————————————————————————————————
篇3：乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢单元初级）
乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢单元初级） 本文关键词：脱氢，题库，技能鉴定，单元，装置
乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢单元初级） 本文简介：乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢反应初级）1.填空题1.由于催化剂的老化和失活，为保持苯乙烯的产率不变，就要（）反应器的入口温度。答文:增加2.脱氢反应为（）反应.答文:吸热3.为了监测是否有空气泄漏到脱氢反应器系统，在（）排放气线上安装（）。答文:脱氢尾气,氧分析仪4.为了防止聚合物聚积,将（）连续
乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢单元初级） 本文内容：
乙苯脱氢装置技能鉴定题库（脱氢反应初级）
1.填空题
1.由于催化剂的老化和失活，为保持苯乙烯的产率不变，就要
（
）反应器的入口温度。
答文:增加
2.脱氢反应为（
）反应.
答文:吸热
3.
为了监测是否有空气泄漏到脱氢反应器系统，在（
）排放气线上安装（
）。
答文:脱氢尾气,氧分析仪
4.为了防止聚合物聚积,将（
）连续喷入PC-2271,TT-2239,TT-2220入口,冲去已生成的聚合物。
答文:乙苯
5.在启动透平之前,高压蒸汽要进行现场（
）。
答文:排凝
6.MS-2218罐的操作压力为（
）KPaA.
答文:70
7.
MR-2201A/B反应器入口温度上限定在（
）℃
答文:649
8.在TT-2203中回收反应器出料的热量,产生（
）蒸汽。
答文:高压
9.
TT-2201的进料过热,可使液烃停留的时间更（
）,从而降低了苯乙烯在TT-2201中的聚合量.
答文:短
10.富油在进入AS-2207之前,在TP-2238中由（
）蒸汽加热。
答文:中压
11.当压缩机启动后,反应器将在（
）工作。
答文:负压下
12.
AE-2423监测来自TT-2206的排放气中的（
）浓度。
答文:氧气
13.
AS-2204塔顶气相的物料在TT-2222的（
）程中冷凝。
答文:管
14.MS-2241产生的高压蒸汽需要进入蒸汽过热炉（
）后，并入高压蒸汽管网。
答文:过热
15.MS-2218产生（
）KG/H蒸汽。
答文:1045
16.
MS-2210中的密封液是（
）。
答文:EB
17.压缩机的出口温度由（
）控制.
答文:TIC-2411
18.
AS-2206塔塔顶气体最终并入（
）。
答文:燃料气分液罐
19.
MP蒸汽凝液最终进入到（
）。
答文:MS-2218
20.
压缩机出口压力指示为（
）
答文:PI-2408
21.
压力传感器PT-2408B超高将触动ESD（
）停车。
答文:7
22.蒸发蒸汽LP的额定压力为（
）KPaG。
答文:220
23.蒸发蒸汽LP的额定温度为（
）℃。
答文:136
24.大约有（
）%的乙苯在MR-2201A中转化,有（
）%的乙苯在MR-2201B中转化
。
答文:37,29
25.CST系统有单独的（
）紧急停车系统。
答文:ESD-8
26.在TT-2201壳程入口管嘴的上方有（
）个排污嘴,应（
）,排污到（
）。
答文:5,定期排污,MS-2202
27.当MS-2202在常压时,气烃比是（
）。
答文:2.04：1
28.AS-2207气提所用蒸汽为（
）蒸汽。
答文:
LP
29.来自MS-2202的气体被PC-2271压缩,压缩机出口温度由来自（
）喷射到压缩机入口的（
）来控制。
答文:TP-2233,冷凝液
30.芳烃在AS-2207内从富油中（
）出来。
答文:气提
31.MS-2202共分为三个室:
（
）、（
）、（
）。
答文:入口室,沉降室,有机相室
32.AS-2206塔底富油由（
）泵输送。
答文:PP-2231
33.MR-2201A的入口温度为（
）℃。
答文:619
34.AS-2207塔的的补充贫油为（
）。
答文:多乙苯残液
2.选择题
1.下列哪股物料不是脱氢反应的乙苯进料.(
)
A.TS-2212
B.
Z-12
C.TT-104
答文:C
2.
过热蒸汽与EB混合在(
)中进行.
A.MM-2209
B.TT-2201
C.MR-2201A
D.GA-2232
答文:D
3.
TT-2201要进行(
)排污,防止聚合物堵塞换热器。
A.不定期
B.不连续
C.定期
D.连续
答文:C
4.过热蒸汽在正常时流量为(
)KG/H。
A.17854
B.17004
C.21783
D.13950
答文:A
5.可进行手轮关闭的电磁阀是(
)
A.FV-2171
B.FV-2101
C.FV-2172
D.FV-2152
答文:B
6.MS-2202油相液位由(
)测量.
A.LT-2068
B.LT-2069
C.LT-2240
D.LT-2048
答文:C
7.排放气与乙苯的比例高说明有(
)漏入系统.
A.N2
B.空气
C.EB
D.PA
答文:B
8.蒸发蒸汽在TT-2201上游与EB混合,而后从TT-2201和TT-2202壳程通过,被加热到(
)度。
A.538
B.619
C.613
D.520
答文:D
9.蒸发蒸汽流量降到(
)kg/h时,FALL-2210将触发ESD-6停车.
A.6000
B.3330
C.3457
D.1000
答文:B
10.若稀释蒸汽流量降到7300kg/h以下时,FALL-2109触发
(
)停车.
A.ESD-6
B.ESD-8
C.ESD-7
D.ESD-3
答文:A
11.在TT-2203中回收反应器出料的热量,产生(
)
A.HPS
B.MP
C.LPS
D.LLP
答文:A
12.TT-2201进料过热,可使液烃停留时间更(
),从而降低了SM在TT-201中的聚合量.
A.长
B.短
C.不变
答文:B
13.FV-2101配备有可调式时间滞后功能,可在ESD-6停车延时关闭该阀,以防加热(
)过热.
A.炉管
B.反应床层
C.TT-2229
D.TT-2201
答文:A
14.增加反应器压力,将(
)苯乙烯的选择性。
A.增加
B.不变
C.减小
答文:C
15.LP与EB混合在(
)中进行。
A.MM-2202
B.TT-2201
C.MR-2201A
D.HS-2201
答文:A
16.
HS-2201的出口温度限制在(
)度.
A.1000
B.875
C.815
D.870
答文:D
17.
HS-2201的出口温度限制在(
)度。
A.1000
B.875
C.815
D.870
答文:B
18.氮气升温时脱氢尾气压缩机处于（
）状态。
A.停用
B.启动
C.盘车
D.暖机
答文:B
19.MR-2201A反应器入口温度应限制在(
)度。
A.1000
B.619
C.633
D.649
答文:D
20.在苯乙烯单元中,具有旁通设计的有(
).
A.TT-2220
B.TT-2201
C.TT-2203
D.TT-2239
答文:D
21.蒸汽过热炉加热的为(
)蒸汽。
A.MP
B.LP
C.IP
D.LLP
答文:A
22.MR-2201B反应器入口温度不得高于（
）℃。
A.619
B.633
C.870
D.649
答文:D
3、判断题
1.沉降在MS-2202底部的水相泵送到沉降气提塔AS-2207。（
）
答文:×
2.
TT-2201，TT-2203排污都进入MS-202中。（
）
答文:×
3.
MS-2210的超低液位开关LSLL-2070将触发ESD-6停车。（
）
答文:×
4.脱氢反应单元蒸汽伴热采用的是LP蒸汽。（
）
答文:×
5.
乙苯脱氢装置采用UOP及技术。（
）
答文:×
6.润滑油添加过多对泵无损害。（
）
答文:×
7.冷冻水用CW表示。（
）
答文:×
8.稀释蒸汽的流量降到6000kg/h以下时，触动ESD-6停车。
（
）
答文:×
9.当压缩机停车时，排放气由FV-2423排放。（
）
答文:×
10.MR-201B出口达到600度时，开始切乙苯。（
）
答文:×
11.
N2升温期间，在FI-2103上建立的流量为1000-1100kg/h。
（
）
答文:×
4、简答题
1.影响脱氢反应的主要参数有哪些？
答文:1.催化剂活性
2.反应温度
3.反应压力
2.燃料在加热炉内燃烧时，是不是过剩空气量越大越好？
答文:过剩空气量大，有利于燃烧，但过剩空气量太大会降低加热炉热效率。
3.
TT-2206气相出口线上的FT-2424的作用?
答文：FT-2424将其信号传送至FFY-2424、其中FFY-2424还接收来自FT-2201的信号、将排放气流量与总乙苯流量比较、其比率高说明有空气泄漏到反应系统压缩机上游、当超高比率报警器FFAH-2424报警时、触动ESD-7联锁FFAHH-2424，压缩机PC-2271停车。
4.加热炉内火焰不稳定不均匀的原因？
答文:1.火嘴交错不均匀；
2.火嘴孔板堵；
5.工艺凝液的来源？
答文:
脱氢反应产使用的过热蒸汽、蒸发蒸汽产生了工艺凝液。
6.
TT-2222壳程水相出口与TT-2205入口有一个工艺凝液循环线P2332-2〞，设置此线的目的是什么？
答：此线的设计流量是正常顺流流量的20%，以下两种情况投用：
⑴.在开车阶段或MS-2202的温度过高时，提供额外的循环冷却液。
⑵.AS-2204塔顶压力过高时，此循环线中水的流量应该增加，这样才能使更多的循环冷却液流过TT-2202的壳程。
7.脱氢反应的乙苯进料都来自何处？
答文:有两种来源
1.新鲜乙苯
2.循环乙苯
8.说明TT-2206各进出物流的走向？
答文:壳程进出为冷冻水；管程进料来自TT-2220物料。
9.AS-2207加入补充贫油的作用？
答文:补充来自AS-2207塔底气相物流中损耗的油。
10.现场发现泵轴承向有异常声音，如何处理？
答文:检查轴承温度和震动，出口压力，密封等情况，联系维修处理。
11.泵封水的作用？密封冲洗的形式？
答文:作用：密封、润滑、冷却；
形式：外冲洗式、自冲洗式。
12.为什么合理的汽烃比可延长催化剂使用寿命？
答文:在脱氢反应中，蒸汽可与催化剂活性表面结碳发生反应，恢复催化剂活性。
13.能否将高压蒸汽引入AS-2204塔进行该塔的蒸煮，为什么？
答文:不能，因为高压蒸汽压力太高，会造成塔板的损害。
14.
PIC-2105的压力受到那些因素的影响？
答文：（1）乙苯进料的变化
（2）MP流量的变化
（3）系统温度、压力的变化
（4）PC-2271跳车
15.炉膛吹灰时应注意什么？
答文:1.所有监控考克关闭；
2.烟道挡板全开。
16.
脱氢尾气并入燃料气系统时要注意哪些事项?
答文：⑴.
由于脱氢尾气热值较低、并网时要注意由于燃料气热值变化而引起炉子温度的变化。
⑵.
注意MS-2221压力的波动。
⑶.
并网不要太快、要缓慢并网。
⑷.
注意调节PIC-2423的压力。
⑸.
保证压缩机的平稳运行
17.压缩机出口氧分析仪氧含量高如何处理？
答文:检查氧分析仪是否误报警，如果不是反应系统生正压，找漏。
18.
如何防止HS-2201/2219的偏烧?
答文：⑴.
点火时要保证火嘴的对称点火。
⑵.
调节火焰的高度、保证火焰的高度大致一样。
⑶.
升温时、调节火嘴时要缓慢均匀。
19.为什么脱氢反应进料中不能含有二乙苯？
答文:二乙苯脱氢后回产生比苯乙烯还容易聚合的二乙烯基苯，造成反应及精馏系统的严重聚合，所以脱氢进料中不能含有二乙苯。
20.脱氢反应系统防爆膜安装在什么部位？
答文:脱氢反应系统的防爆膜安装在稀释蒸汽集管上。
21.
用火监护人的职责有哪些？
答文：持有“用火作业票”第三联，对“用火作业票”中安全措施的落实情况进行认真检查，发现制定的措施不当或落实不到位及未按“用火作业票”规定用火等情况，立即制止用火作业；对用火现场负责监护，用火作业期间不得擅离现场。如发生火灾要立即扑救并报警。
22.
班后防火“五不走”的内容是什么？
答：⑴交接班不交待清楚不走；（2）用火设备火源不熄灭不走。⑶用电设备不拉闸断电不走；⑷可燃物不清理干净不走；⑸发现险情不报告、不处理好不走。
23.首次开工前HS-2201/2219为什么要烘炉？
答文:其目的是为了烘干炉内耐火材料里的潮气，防止迅速升温损坏耐火材料，
延长炉子的使用周期。
24.如何监测脱氢反应系统的空气泄漏？
答文:通过氧分析仪AE-2423检测，如果含量高则发生泄露。
25.主蒸汽设计成限位阀的目的？
答文:当脱氢单元故障停车时，主蒸汽仍有一定的流量通过炉管以保护蒸汽过热炉炉管不受损害。
26.燃料油粘度大小对操作影响？
答文:燃料油粘度大，雾化不好；粘度小，供油不足，炉温下降。
27.过热炉火焰燃烧不正常的原因？
答文:1.燃料油与雾化蒸汽配比不当，造成火焰发飘；
2.空气量过小，燃烧不完全。
3.供油压力不稳。
28.为什么吸收塔通常都采用逆流操作？
答文:逆流方式可获得较大的平衡推动力，因而有效提高过程效率。
29.
PC-2271开车前要做哪些准备工作？
答文:1.打通流程
2.密封氮气
3.润滑油系统启动
30.
AS-2207中补充贫油来自何处？
答文:补充贫油来自苯乙烯装置乙苯单元AS-106塔底的多乙苯残液。
31.
MS-2210用什么做密封液，作用是什么？
答文:用EB作密封液
作用是：在正常生产中将脱氢反应系统与火炬系统隔开。
5、计算题
1.某生产厂用轻烃150吨,经反应器反应后测得A产品的，转化率为20%,经提纯后得A产品25吨,计算A产品的总收率？
答文:
A产品的总收率=25/150=16.6%
2.
AS-2201塔的进料量为22242KG/H，塔顶产出为318KG/H，哪么塔底产出为多少
答文:塔底产出=22242-318=21924KG/H
6.论述题
1.写出脱氢反应的化学方程式，并由此方程式分析温度对脱氢反应的影响？
答文:C6H5-C2H5→C6H5-C2H3+H2----热量（催化剂，高温）
由此化学方程式可知，脱氢反应是一个可逆反应，正反应为吸热反应，所以升高温度，有利于苯乙烯的转化。
2.脱氢反应系统防爆膜安装在什么部位，为什么？
答文:
防爆膜一般安装在有爆炸危险气体的管道和设备上，也安装在出来易
结晶或聚合的物质的设备上。脱氢反应系统的防爆膜安装在稀释蒸汽集管上。
3.脱氢反应器通入氮气升温的目的？
答文:使反应器床层温度达到蒸气凝点以上。
4.
AS-2207中补充贫油来自何处，多余贫油去往何处？
答文:补充贫油来自苯乙烯车间乙苯单元AS-106塔底的多乙苯残液，多余贫油经MT-607。
5.
离心泵运转中流量下降的原因有那些?
答：⑴.
泵转速降低。
⑵.
空气漏入吸入管或从填料箱中漏入空气。
⑶.
排除管路中阻力过大。
⑷.
叶轮口环磨损，流量损失过大。
⑸.
如伴有震动就是叶轮有阻塞。
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