《师徒结对计划》
《师徒结对计划》word版 本文关键词：师徒，结对，计划，word
《师徒结对计划》word版 本文简介：师徒结对指导计划一、指导思想充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与
《师徒结对计划》word版 本文内容：
师徒结对指导计划
一、指导思想
充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责
师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容
1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。
3、学校年度师德考核（合格及以上）。
4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。加强实践操作。
5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
7、师傅每学期听徒弟上课不少于15节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。
8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。
9、每月撰写心得体会2篇、随笔2篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
篇2：审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报
审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文关键词：审计局，帮扶，结对，月活动，工作情况汇报
审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文简介：审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报近日，根据《xx区2016年“扶贫日”活动方案》（x区扶领发〔2016〕x号）要求，我局高度重视，及时部署，组织帮扶干部迅速行动，扎实推进，结对扶贫工作成效明显。现将相关工作情况汇报如下：一、结对帮扶行动月活动工作基本情况为有效推动扶贫工作深入开展，按照“八有
审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文内容：
审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报
近日，根据《xx区2016年“扶贫日”活动方案》（x区扶领发〔2016〕x号）要求，我局高度重视，及时部署，组织帮扶干部迅速行动，扎实推进，结对扶贫工作成效明显。现将相关工作情况汇报如下：
一、结对帮扶行动月活动工作基本情况
为有效推动扶贫工作深入开展，按照“八有一超”标准帮助贫困户脱贫摘帽，我局的帮扶领导干部坚持每月下乡至少一次，实时跟进扶贫进度，目前已完成“一户一册一卡”工作，及时完善了帮扶贫困户的相关资料。我局的帮扶任务基本完成，现主要跟进帮扶户的急需解决的实际需求，帮助完成危房改造项目，帮扶领导干部借助行动月活动，开展慰问引导脱贫，加快帮扶进度。
二、组织活动开展具体措施
（一）组织领导，及时研究部署
局领导班子高度重视，召集帮扶干部召开“扶贫济困，你我同行”专题会议，就如何以“扶贫日”为载体，深入开展好“结对帮扶行动月”活动进行了研究和部署。一方面，通过会议专题讨论部署，深入做好定点帮扶发各项工作。另一方面，帮扶领导干部10月17日深入定点扶贫户开展帮扶活动。根据定点扶贫现阶段具体情况，领导小组办及时制定了活动实施方案，明确了目标任务，细化了活动的形式和内容。
（二）走访贫困户开展慰问
专项活动部署后，帮扶领导干部按要求随即进一步走村入户，深入开展跟踪走访。局长带队深入帮扶户，帮扶领导干部一行进农家，亲切看望帮扶户家庭，了解帮扶户现状，分析脱贫方法，引导脱贫措施，对2户帮扶户进行了慰问，送去了党和政府的温暖和关怀。
（三）引导脱贫方式
引导贫困户特色养殖。根据村里家庭式的养猪、养牛等养殖业也已具备一定基础的实际情况，积极引导农户养殖方法，力争实现技术、信息、市场共享，逐步提高养殖效益、提高群众收益。
三、下一步工作打算
今后，进一步组织扶贫领导干部深入学习并深刻领会区委、区政府的中心部署，结合定点帮扶贫困户的实际，精心谋划，制定有实效的帮扶措施：送技术、送项目，从根本改善生产生活条件；积极宣传党的惠民政策，帮助解放思想、更新观念，增强他们创业致富的信心。千方百计抓好抓实扶贫工作，为我区实现小康社会而不懈努力。
xx区审计局
篇3：在新老教师结对会议上的发言
在新老教师结对会议上的发言 本文关键词：新老，结对，发言，教师，会议上
在新老教师结对会议上的发言 本文简介：在新老教师结对会议上的发言各位老师大家好，今天让我代表指导老师发言，我既荣幸但又诚惶诚恐，因为我自己从教育教学等各方面看也不是很成熟，属于半生不熟的状态，所以我只能结合我的成长经历和自己的所思所想发表一点感想或是我自己以后努力的方向吧。作为新教师我觉得要做好以下的工作：1、实现一个转变就是要从一个学
在新老教师结对会议上的发言 本文内容：
在新老教师结对会议上的发言
各位老师大家好，今天让我代表指导老师发言，我既荣幸但又诚惶诚恐，因为我自己从教育教学等各方面看也不是很成熟，属于半生不熟的状态，所以我只能结合我的成长经历和自己的所思所想发表一点感想或是我自己以后努力的方向吧。作为新教师我觉得要做好以下的工作：
1、
实现一个转变
就是要从一个学生转变为既是学生又是老师角色的转变，作为一个教师就要为人师表，以身作则。
2、
要树立两种理念
一个是树立以人为本的理念。二是树立教育即是服务的理念。
3、
要学好三样本领
第一样本领是教育本领，主要就是班主任工作，这样本领的学会对教学工作是极其有力的！
第二样是教学本领。主要是怎样上好课，提高教学质量和效率，这过程中特别要注意细节问题。同一科目的老师上同一内容的一堂课，肯定是大同小异，但正是小异就是最大的差别所在，就是普通教师和优秀教师的差别所在！从优秀教师身上学的就是这种小异！
第三样本领是教科研本领，教科研是教师成长的重要内容，说到教科研不要觉得一定是要写论文、搞课题，其实“教学即是教研”，备一堂课，上好一堂课，教学机智等均是一次小科研，积少成多，小科研就是写论文、搞课题最好的材料和资本，因此教研本领要注重积累和实践。
4、
培养四种精神
第一是不断创新的精神，教育教学形势日新月异，满足现状只能裹步不前，也就是落后，作为新老师一方面要学习老教师的育人方法、管理模式、教学技能但又不能复制，要结合自身的特长，依据新的教学形势走不断创新之路，要敢于形成自己独特的风格。
第二是团结协作的精神，团结就是力量，要团结同事，资源共享、爱护学生，协调发展。
第三：爱岗敬业的精神。教育就是服务，没有对岗位的热爱就不可能敬业更不可能在事业上不断进步。我们教育工作者的任务就是要服务好学生，让家长满意！
第四：严谨治学的精神。我们学校的老教师虽然教了许多年，但一直保持着严谨治学的态度，正是他们的这种执著精神，给了我们信心和力量，使我们学校的教学成绩一年比一年好。
5、
养成五种好的习惯
第一是养成善于反思的习惯。反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，也就不可能成为真正的教学能手！
第二是养成和保持一个积极的心态。面对新同学新同事新环境，肯定有许多不适应的地方，所谓人生不如意之事有十之八九，保持了一个积极的心态就能对自己充满信心，有勇气战胜一系列的困难，使自己走向成熟。
第三是要养成善于学习，博采众长的习惯。新教师的成长我觉得光学指导教师是不够的，身边的同事、学生都会给我们很多启示，教育教学理论和优秀老师的经验我们都可以学，少一点娱乐时间把他花在自我提高上，能加快新教师的成长速度！
第四是刻苦钻研的习惯。搞好教育教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。
第五：养成善于观察的习惯。一要善于观察老教师身上值得我们学习的地方，把他学到手，二是善于观察学生了解他们的所思所想，因为只有了解了学生才能教好学生。
六：带着六颗心
第一是爱心。爱满天下，我们要把爱心献给学生。
第二是诚心。我们要和家长真诚交流，把诚心给家长。
第三是信心。信心是我们战胜困难的源泉，把信心留给自己。
第四是决心。决心是把事情做好的前提，作为新教师必须有站稳讲台的决心，这样才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教师的成长是一个长期的过程，作为自己不能急于求成、急功近利，只要练好了内功不愁没有展示自己的舞台。
第六是责任心。责任心是我们做好事情的关键，作为新教师要对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责、也要对自己负责。
最后用一段话结束我的发言，也是与全体新老教师师共勉：祝愿我们能像电脑的存储器一样不断充实自己，像CPU一样不断奔腾向前，像鼠标一样很好地控制自己，像显示器一样充分展示自己，走内涵发展之路，走自己教育教学风格之路，尽快成长为名师！