小班下学期教室工作总结范本两篇
小班下学期教室工作总结范本两篇 本文关键词：小班，工作总结，下学期，两篇，教室
小班下学期教室工作总结范本两篇 本文简介：2015年小班下学期教室工作总结范本两篇【篇一】一眨眼这个学期又接近了尾声。一群断断续续的哭泣来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，
小班下学期教室工作总结范本两篇 本文内容：
2015年小班下学期教室工作总结范本两篇
【篇一】
一眨眼这个学期又接近了尾声。一群断断续续的哭泣来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥教室的环境作用，定期更换教室的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用教室的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
我们注意培养孩子优良的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能主动主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热度，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，主动参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个优良的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视教室常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方法，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查教室里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。
教室里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子优良的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
二、保育工作方面
1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。
2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让父母满意、放心。
3.严格执行教室卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、父母工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到父母们的支持和配合。因此，我们非常重视父母工作。我们开设家园联系栏，为父母提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要父母帮助的地方还真多，有了这些在父母配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受父母给我们提出的意见和建议，主动地与父母沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了父母的肯定与表扬。
1.主动亲切地与父母沟通。
我们充分利用了早接和放学的时间跟父母交流，使父母了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
3、让父母参与到我们的工作中。
通过大家一学年来辛勤工作，不求回报的奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均优良，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有优良的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园教室的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高教室工作质量。
4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护认识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方式。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
【篇二】
眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
(一)保教工作：
1、提高幼儿的自理能力。
在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成优良的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务认识。值得一提的是，针对教室个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，教室幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
2、培养幼儿优良的常规。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿优良、文明的行为习惯是教室开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、认真开展主题教学活动。
期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
5、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、开展丰富的教室活动。
为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。
(二)父母工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和父母对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对教室个别幼儿和父母的情况进行了家访，向父母反馈上学期幼儿存在的问题，并和父母一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向父母反馈幼儿在园的学习情况和教室最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向父母汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复父母的建议和意见。运用“家校路路通”向父母介绍教学活动的进度及请父母配合的事项，交流幼儿在园的表现等。
3、与教学活动相结合，主动开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织父母来园参加半日活动。不但让父母了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同时也让父母参与到教室的教学活动中，并且拉近了父母和老师、父母和父母之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。
4、定期更换“父母园地”中的内容，根据父母关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给父母看。
5、通过幼儿园网站及时向父母传递教室的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到教室主页上，让父母了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。
让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年。
篇2：幼儿园小班户外活动游戏
幼儿园小班户外活动游戏 本文关键词：户外活动，幼儿园小班，游戏
幼儿园小班户外活动游戏 本文简介：小一班民间体育游戏一、游戏名称：外婆桥游戏目的：培养幼儿协作能力。游戏方法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。游戏规则：摇动时两人朝一个方向,同时摇动，保持动作的协调性和一致性。建议：此游戏适合小班幼儿。儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：摇呀摇，摇到外婆桥
幼儿园小班户外活动游戏 本文内容：
小一班民间体育游戏
一、游戏名称：外婆桥
游戏目的：培养幼儿协作能力。
游戏方法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
游戏规则：摇动时两人朝一个方向,同时摇动，保持动作的协调性和一致性。
建议：此游戏适合小班幼儿。儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：
摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱，
外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。
外婆叫我好宝宝。
二、游戏名称：钻山洞
游戏目的：1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能，以及躲闪的能力。
3、能动作协调的钻过山洞。
游戏玩法：把幼儿分成两大组，一组幼儿分成两排，请幼儿面对面站好，两臂伸直与对面的小朋友掌心相碰，搭成拱形山洞，另一组小朋友按顺序钻山洞，可以边说儿歌边钻山洞，儿歌说到最后一个字时，可以捉钻山洞的小朋友，捉住的小朋友视为淘汰，游戏可以以唱歌、说儿歌、绕口令的形式轮流反复进行。
游戏规则:1、提醒幼儿弯腰屈膝、低头身体全部钻过出了洞之后才能站起来。
2、在说儿歌绕口令快结束时，要注意躲闪。
三、游戏名称：网小鱼
游戏目的：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
游戏玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行。
游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑时要注意安全。
四、游戏名称：老鹰捉小鸡
游戏目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣。
游戏玩法：幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿：老鹰来了
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
游戏规则：游戏时应该做到不推也不挤，有序排队，注意安全。
小二班民间体育游戏
一、游戏名称：揪尾巴
活动目标：1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。
2、培养跑的兴趣和拼搏精神。
活动准备：长短不一的“绳子”当尾巴
游戏玩法：1、给每位幼儿准备一条尾巴
2、把尾巴系在后腰裤上
3、当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戏结束。
4、幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜
游戏规则：1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴
2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴
3、被揪掉尾巴的动物得退出游戏
二、游戏名称：小动物找家
游戏目的：1.
练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性
2．让幼儿养成遵守规则的习惯
游戏玩法：幼儿分散在场地上，扮演各种小动物自由行动，当听到老师说“天黑了”（两只或者三只小动物回家），全体幼儿就两人或三人拥抱，老师说：“天黑了，小动物要出去找食物了。”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
三、游戏名称：老猫找小猫
游戏目标：1.发展幼儿的听觉能力和观察能力
2.能愉快的参加游戏，体验游戏的快乐
游戏玩法：一个小朋友扮演老猫，其他小朋友模仿小猫蹲下做睡觉状，老猫发出呼噜声，过一会老猫睁开眼睛找小猫，当摸到哪只小猫，小猫发出“喵”的一声，跟在老猫的后面围个大圆圈，游戏反复进行。
四、游戏名称：炒豆豆
游戏目标：1.训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性
2.发展幼儿自主合作意识
游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。
小三班民间体育游戏
一、游戏名称：小孩小孩真爱玩
游戏目标：1.练习听信号向指定方向跑。
2.培养幼儿的反应能力。
游戏玩法：幼儿念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX跑回来”。说完儿歌最后一个字，幼儿向指定方向跑去，摸到指定物体后迅速跑回到老师身边。
游戏规则：1.幼儿需在说完儿歌最后一个字才能跑。
2.幼儿必须摸到指定物体才能返回。
二、游戏名称：小老鼠上灯台
游戏目标：1.
发展幼儿从上往下跳的能力。
2.
提高幼儿的自控能力。
游戏玩法：幼儿扮演小老鼠，走在平衡木上，边走边说儿歌，当说到“叽里咕噜滚下来”时，幼儿迅速从平衡木上跳下，并保持蹲下来的姿势。否则就会被大花猫吃掉。被逮到的幼儿则扮演小花猫，重新做游戏。
儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵猫喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
游戏规则：幼儿跳下时必须蹲下不能动
三、游戏名称：小动物回家
活动目标：1.遵守游戏规则，认真听从老师的口令。
2.在游戏中熟悉各种动物的走路姿势。
活动准备：空旷的场地
游戏规则：1.幼儿在听到口令后再作出相应的动作。
2.自始至终保持一种动物身份，中途不可变更。
活动过程：1.幼儿按照自己的意愿分别扮演各种小动物（小青蛙、小兔子、小燕子），听到教师口令后用动物的姿势到达目的地。
2.再次听到口令后，用动物的姿势回到各自的“家中”。
四、游戏名称：小鸡爱吃毛毛虫
活动目标：锻炼幼儿身体协调能力、懂得遵守游戏规则、学会与同伴配合并乐意与同伴一起玩游戏。
活动准备：小鸡毛绒头饰一个、
空旷的草坪
游戏规则：当小鸡出现时毛毛虫立即停止不动并保持当时的姿势，若发现有乱动或未保持住姿势的毛毛虫，小鸡则可将其吃掉，被吃掉的毛毛虫则被淘汰。
游戏过程：将幼儿分成两组爬在草坪上，开始说儿歌“毛毛虫，毛毛虫，清早出门找小虫，爬到山上望一望，叽里咕噜滚下来”此时，两组毛毛虫开始快乐并有秩序的爬行，再次说儿歌“毛毛虫，毛毛虫，清早出门找小虫，爬到山坡累呼呼，放慢脚步慢慢爬”此时，两组毛毛虫变成慢慢并有秩序地爬。
由教师扮演“小鸡”出场，当毛毛虫看到小鸡出来，立即停止前进并保持好当时的姿势，乱动或不能保持住姿势的毛毛虫将会被小鸡“吃掉”。
未被吃掉的毛毛虫继续开始寻找食物，被吃掉的毛毛虫则被淘汰。
小四班民间体育游戏
一、游戏名称：卷白菜
活动目标：1.发展幼儿的反应能力
2.体验与同伴游戏的快乐
游戏玩法：找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前面的同学是“白菜卷”，游戏开始后，大家一边有节奏的说：“卷，卷，卷白菜，卷成一个大白菜······”一边以“白菜心”为中心点卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始。
二、游戏名称：老狼几点了
游戏目标：1．练习快跑。
2．
培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
游戏玩法：“小动物“和“老狼“一同往前走，“小动物“边走边问：“老狼，老狼几点了？““老狼“回答“X点了。“然后又问：“老狼，几点了？““老狼“回答“X点了“。“小动物“每问一句，就要朋胆地走近“老狼“。这样转身往回跑，“老狼“转身追捉“小动物“，但不能越过起点线，被捉到的“小动物“站到场外。
三、游戏名称：木头人
游戏目标：培养幼儿的表演能力和自控能力。
游戏规则：幼儿念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说也不笑，谁先忍不住动了或笑了，就算输。
儿歌：我们都是木头人，不许说话不许动，也不许露出大白牙。
四、活动名称：切西瓜
活动目标：敏捷反应与快速绕圈跑动。
活动过程：
1、游戏开始时，切西瓜的人用手在每个幼儿手拉手的地方做切西瓜的动作，同时念儿歌，当念到最后一个字时，切西瓜的手落在那两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈分别向相反的方向跑一圈，然后回到自己原来的位置，先到的为胜。再由先到的幼儿担任“切西瓜”的人，游戏重新开始。
2、规则：（1）幼儿只能在听到最后一个字后才能开始跑。
（2）在整个游戏中，全体幼儿一起念儿歌。
儿歌：切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
篇3：小班主题活动
小班主题活动 本文关键词：小班，活动，主题
小班主题活动 本文简介：小班主题活动：欢迎您、冬爷爷主题目标(1)积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天，知道冬天小朋友要不怕冷，坚持上幼儿园，参加冬季体育活动，能坚持走、跑3—5分钟，会四散跑，不碰撞。(2)能用剪贴、折纸、添画的方法表现冬季的主要特征。(3)喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。(4)起床动
小班主题活动 本文内容：
小班主题活动：
欢迎您、冬爷爷
主题目标
(1)积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天，知道冬天小朋友要不怕冷，坚持上幼儿园，参加冬季体育活动，能坚持走、跑3—5分钟，会四散跑，不碰撞。
(2)能用剪贴、折纸、添画的方法表现冬季的主要特征。
(3)喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。
(4)起床动作快，初步学会自己扣扣子。不怕水冷，坚持认真洗手，洗后能做到搽油保护皮肤。
(5)继续学用较柔和的声音唱歌，并为歌曲创编动作。
(6)能手口一致地点数5以内的实物，并说出总数。
环境设置
(1)壁画区画上冬季背景图，提供蜡光纸、白纸、棉签、颜料等，让幼儿用多种方法(折贴松树、剪纸屑贴雪花、剪窗花等)表现冬季的特征。
(2)准备本活动所需的图片、实验工具、实物，以及联系观察地点等。
(3)提供一组小朋友冬季锻炼身体的图片如跑步、拍球、跳绳等，供幼儿欣赏和讲述。
家园联系
(1)要求家长鼓励幼儿按时起床，按时上幼儿园。
(2)请家长在家带幼儿玩雪、玩冰、做结冰实验等。
（3）为每位幼儿准备一份“假期生活记载表”，指导家长正确记载幼儿假期情况。
活动安排
教学活动
（1）冬爷爷来了
（2）综合活动：观看雪花
（3）天气冷了怎么办
（4）冬天穿什么
（5）冬天戴什么
（6）叔叔、阿姨真勇敢
（7）冬天不怕冷
（8）冬天也要锻炼身体
（9）做个不怕冷的好娃娃
（10）放寒假了
（11）故事：冬爷爷的礼物
（12）歌曲：冬天到
（13）音乐：小老鼠上灯台
（14）绘画：织件毛衣给娃娃
（15）绘画：小树过冬天
（16）不跟陌生人走
（17）体育：雪花飘
（18）请小动物吃东西
日常活动
（1）散步时引导幼儿观察园内冬季的景色和花草树木的变化。会用简短的语言描述冬季的特征。如：冬天到节，天气冷了，树``````草```````
（2）加强冬季室外体育锻炼，如晨间短跑，四散追逐跑等
（3）利用评比栏进行“做个不怕冷的好孩子，坚持按时入园，勇敢参加锻炼”的评比活动。同时，要求家长督促、鼓励幼儿，提醒幼儿按时起床
（4）学习折叠大衣，会将口罩、手套等放在自己的衣柜格子里。离园时会将物品带回
（5）抓住下雪时机，及时带领幼儿观察下雪景象，开展滚雪球、打雪仗、做冰雕等活动
（6）在壁画区上画出冬季雪景的背景色，幼儿自由地用折贴松树、贴画雪花等活动表现冬季的特征
（7）欣赏故事：雪花
（8）初步养成冬季自我保护意识。如：起床时动作快，会自己扣提子，洗手、擦脸，然后搽护肤油保护皮肤等
活动举例
冬爷爷来了
活动目标
初步认识冬季的气候特征和自然景象的明显变化。知道冬天来了，既要保护自己不被冻着，又要不怕寒冷坚持锻炼。
活动准备
(1)以冬天为主题的大幅壁画。
(2)黄褐色纸剪的小树叶，白纸剪的六角形小雪花，三角形小松树，每人1份，油画棒若干。
(3)浆糊和毛巾。
活动过程
1．组织幼儿到室外“寻找冬爷爷在哪里”
(1)感受冬天的寒冷。知道冬季是一年中最冷的季节，冬季经常会刮寒冷的大风，只有冬天会常常下雪。
(2)引导幼儿观察树木——叶子落了，树枝光秃秃的，只有一些黄褐色的树叶挂在枝头。草地上的小草枯萎了。小河和地上的水结了冰。知道树叶、小草含有很多水分，冬天寒冷会把它们冻坏，所以大树脱下了“绿衣裳”，小草钻到地下面过冬。它们并没有死，明年春天又会发芽。
(3)引导幼儿观察柏树、针叶松——绿绿的挺立着。提问：它们为什么不怕冷，叶子还是绿的呀?鼓励幼儿要像小松树一样，不怕寒冷。
2．组织幼儿进行“大家动手，布置冬天的景色”活动
老师：“我们大家动手，把冬天的景色布置在活动室里，好不好?”然后，说明布置的方法。
(1)老师引导幼儿观察壁画《冬天》的背景。讨论：可以在壁画上增添哪些冬季的景色?如何在光秃的树枝头上粘贴黄褐色树叶，在天上和地上粘贴小雪花，在适当的地方粘贴小松树?
(2)让幼儿自由选择材料进行布置。
(3)师生共同欣赏冬景壁画。
综合活动
雪花
活动目标
(1)知道下雪是冬天主要的季节特征，认识、感知雪的特征，并能用语言表达。
(2)喜欢和欣赏雪，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备
(1)幼儿已初步认识冬天的特征，观察过下雪的景象。
(2)选择在下雪的日子里进行，如很少见到下雪，可采用录像或图片进行。
(3)磁性板一块，磁铁若干。
活动过程
1．欣赏故事，初步了解下雪是冬天的主要特征
(1)老师有感情地讲一遍故事(冬爷爷的小礼物》。
(2)谈话，帮助幼儿理解故事内容，出示冬爷爷及冬天背景图。
提问：这是谁?冬爷爷一来，天气就变得怎样了?花、草、树都变成怎样了?
提问：出示莹莹的画像。莹莹为什么病了?冬爷爷给莹莹送来了什么礼物?莹莹变得怎样了?
小结：在冬天会常常下雪，雪花是冬爷爷送给我们的礼物。
3．认识雪花，出示雪花图片
提问：这是什么?雪花是什么颜色的?是什么形状的?莹莹看到冬爷爷送来的礼物后，病怎样了?你们喜欢雪花吗?
4．小结
冬天到了，天气很冷，大风把树叶都吹落了，花也谢了。冬爷爷给小朋友送来了雪白美丽的雪花。
天气冷了怎么办
活动目标
(1)知道天气寒冷时，要多穿些衣服，多运动及吃热的食物。
(2)初步意识到人和环境存在着密切的关系，要学习适应环境。
活动准备
洋娃娃1个，各种适合洋娃娃穿戴的衣物若干。
活动过程
1．组织幼儿谈话
天气变冷了，我们该怎么办?启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，戴上手套、帽
子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
2．让幼儿喝热开水，喝完后，让他们体会，天冷时，喝了热开水很舒服
请幼儿说一说在冬天里他们喜欢吃的东西有哪些。同时，告诉幼儿，天气冷了，要吃
热的东西。
3．拿出穿着薄衣服的洋娃娃
跟幼儿说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们赶紧给她想个办法，怎么
才能使洋娃娃不冷呢?”组织幼儿讨论各种御寒的办法：穿上厚衣服，戴上帽子，围上围巾，
做一些运动，吃热的东西。
冬天穿什么
活动目标
(1)会用3—4个短句说明冬季应穿什么样的服装。
(2)能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词，形容冬季的服装。
(3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。
活动准备
(1)羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤。
(2)夏季穿的裙子、短裤、薄衣、薄裤。
活动过程
1．幼儿围坐成圆形，前方小桌上摆放冬、夏季服装
2．能在夏、冬季服装中挑选出适合于冬季穿着的服装，并比较说出冬、夏季服装的主
要特点
(1)老师引导幼儿讨论：“冬天天气很冷，为了不被冻病了，我们应该穿什么样的衣
服?你们看看桌上的衣服，哪件是冬天穿的?哪件是夏天穿的?”
(2)幼儿自由上前挑选冬季的衣服，将衣服分类摆放在一边，边摆边说：这是一件什
么衣服(名称)，是什么样子或什么颜色的，穿在什么地方，有什么用。鼓励幼儿用不同的
语句，大胆地表达自己的认识。
(3)启发能力强的幼儿说说夏天的衣服，为什么冬天不能穿。
提示：
①幼儿表达如遇到困难，老师可进行必要的提示，或请其他幼儿帮助。
②为了引起幼儿的兴趣和愉快的情绪，老师可从冬季服装中，选放1-2件大人的衣
服。在幼儿拿衣服时，有意让他(她)穿上再说。
冬天戴什么
活动目标
(1)会用3—4个短句说明冬季应穿戴什么保暖用品，应穿什么样的鞋o
(2)能用“毛绒绒的”、“暖和的”等词，形容冬季用品。
(3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。
活动准备
(1)手套、毛围巾、呢帽、棉鞋。
(2)纱巾、凉鞋、草帽等。
活动过程
1．参照(冬天穿什么》活动进行
2．在桌上、小椅子上摆放手套、围巾(毛围巾、绸巾、纱巾等)、帽子(毛帽、呢帽、太阳
帽、草帽等)和鞋(棉鞋、棉皮鞋、凉鞋等)，亦可摆放少量大人的鞋帽，让幼儿穿戴上，以引
起兴趣。
叔叔阿姨真勇敢
活动目标
(1)知道厨房的叔叔、阿姨为了小朋友能吃上可口的饭菜，不怕冷，坚持淘米做饭，要
向他们学习，争做勇敢的好孩子。
(2)能态度大方地说一句感谢的话。
活动准备
事先与厨房联系，请有关同志协助做好准备。
活动过程
1．谈话，引出幼儿观察的兴趣
提问：冬天天冷了，风刮到脸上、手上感觉怎样?有哪些人不怕冷，还在为我们工作?
今天我们去厨房看叔叔、阿姨在这么冷的冬天里是怎样工作的。
1．到厨房参观，引导幼儿观察炊事员的工作
(1)提问：叔叔、阿姨在干什么?(洗莱、淘米、切菜)叔叔、阿姨用什么水洗菜的?(让
幼儿把手放在水里亲身感受一下；让幼儿摸一摸青菜，感受青菜也是冰冷的)
(2)小结。叔叔、阿姨真勇敢，为了让小朋友能吃上干净的、香喷喷的饭菜，他们在冰
冷的水里洗菜、淘米，他们不怕冷，真辛苦。
(3)请幼儿向叔叔、阿姨说一句感谢的话。
3．讨论：做个不怕冷的好娃娃
(1)回教室讨论：我们也要向叔叔、阿姨学习。怎样做个不怕冷的好娃娃呢?
(2)小结：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃饭，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷，到外面锻炼身体也不怕冷，做个勇敢的好孩子。
冬天不怕冷
活动目标
(1)知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。
(2)会用短句回答问题。
活动准备
(1)图片四张：
①清洁工人扫落叶；②解放军跑步；③菜场叔叔、阿姨在买菜、送菜；④小学生背书
包上学。
(2)请家长在人园路上引导幼儿观察路上有哪些人，它们在干什么。
活动过程
1．引发幼儿关注冬季人们活动的兴趣
提问：冬天来了，天气很冷，人们在做些什么事呢?(引导幼儿根据已有经验大胆讲
述)
2．了解几种做不同工作的人们在冬季的活动
(1)出示图片①。
提问：图片上有谁?她在干什么?是在什么季节的早晨?
小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工人阿姨不怕冷，在打扫马路。
(2)出示图片②，提问同上。
小结：冬天的早晨，天气很冷，解放军叔叔不怕冷，在马路上跑步锻炼身体。
(3)出示图片③，提问同上。
小结：冬天的早晨，天气很冷，菜场的叔叔、阿姨不怕冷，为大家卖菜、送菜。
(4)出示图片④，提问同上。
小结：冬天的早晨，天气很冷，小学生向工人、解放军叔叔学习，也不怕冷，高高兴兴上
学去。
3．激发、鼓励幼儿要向解放军、工人和小学生学习
要勇敢、不怕冷，天天早上高高兴兴上幼儿园。表扬不怕冷天天按时到幼儿园的孩
子。
冬天也要锻炼身体
活动目标
培养幼儿勇敢、不怕困难的好习惯。
活动过程
1．欣赏儿歌《我们不怕冷》
提问：冬天，小鸟说了什么?大树说了什么?小猫说了什么?小狗说了什么?小朋友
呢?
2．学习儿歌(我们不怕冷》
提问：冬天，小鸟、大树、小猫、小狗是怎样做的?小朋友呢?我们自己该怎么做?
3．幼儿户外活动
做操、跑步。边活动，边复习儿歌。
附儿歌
我们不怕冷
冬天雪花飘，
天气变冷了。
小鸟叽叽叫：
“冷——冷——冷——”；
大树吱吱喊：
“冷——冷——冷——”；
小猫、小狗往屋里钻：
“冷——令——冷——”；
小朋友们哈哈笑，
又跑步，又跳绳，
“我们不怕冷!”
谈话
做个不怕冷的好孩于
活动目标
冬天冷，能准时人园，勇敢地参加锻炼。
活动准备
与幼儿人数相等的“雪花”小标记。
活动过程
1、认识“雪花”标记
提问：这—朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物?你们知道冬爷爷要把这美丽的小
雪花送给什么样的小朋友呢?(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷、勇敢参加锻炼、认真洗
手、坚持上幼儿园的小朋友的)
2．讲述：我是不怕冷的好宝宝
(1)让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的。帮助幼儿用较连惯的语言讲述。
(2)为不怕冷的幼儿在学本领栏中贴雪花标记，鼓励他们继续坚持做一个不怕冷的
好孩子。
活动延伸
和个别怕冷的幼儿谈谈，鼓励他们勇敢地做不怕冷的好孩子。
附教材
雪
花
一片、两片、三片……一片片的白雪花花从天上飘下来。
白雪花花飘呀，不一会儿工夫，大树枝上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色。
小黄狗从屋子里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，大家快来看呀！”
小花猫从屋干里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，大家快来看呀!”
小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖！”
小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐!”
说着说着，小花猫和小黄狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地争吵起来。小花猫说是盐，小黄
狗说是糖。
“是盐?是糖?让我尝一尝。”老母鸡说着，就用嘴一啄一啄……从地上吸了些白花花
尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不甜也不咸，吃在嘴里冰冰
凉！”
这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着
棉鞋，他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“下雪啦!下雪
啦!雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人吧!”
大班主题活动：冬天里
实施时间
两周
主题目标
(1)能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。
(2)有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用于或手帕捂住嘴。
(3)在理解文学作品的人物和情节的基础上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。
(4)能根据音乐图谱中色彩的变化，感知音乐旋律的变化。
(5)会制作冰锣、冰灯，还会画冬天的景物。
(6)能不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。
(7)能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为
中心区分左右。
环境设置
(1)在自然角里提供冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商量帮
助植物安全过冬的方法，并观察水仙花的生长过程。
(2)提供制作冰锣的各种材料(不同形状的模子、彩纸、绳子、水等)。
(3)游戏中根据幼儿数学活动的经验，提供存折，让幼儿学会分配，学会记录，进行简单的加减，并感受为大家服务后的乐趣。
(4)荚工角：提供色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。
(5)图书角：提供有关图书、图片，让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。
家园联系
(1)请家长协助，坚持按时送幼儿入园，培养幼儿不怕寒冷的意志品质。
(2)在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象，感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如清洁工、送奶工等。
(3)更换“家长园地”墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。
(4)家长讲座：幼儿的智力因素、非智力因素及其培养。
活动安排
教学活动
(1)综合活动：水
(2)综合活动：我有好办法
(3)综合活动：不一样的冬天
(4)寓言：火炉不明白
(5)散文诗：冬天
(6)故事：冬天的落叶
(7)谈话：冬天里人们的活动
(8)科学实验：会变的水
(9)小实验：雨从哪里来
(10)科学：认识雪
(11)科学：动物是怎样过冬的
(12)科学：常绿树和落叶树
(13)学习歌曲：冬爷爷的礼物
(14)歌曲：The
Little
Indian
Boys
(15)音乐欣赏：金蛇狂舞
(16)打击乐：金蛇狂舞
(17)美工：做冰锣
(18)装饰画：夹丽的地毯
(19)欣赏：奇特的手套
(20)绘画：动物过冬
(21)体育：跑步比赛
(22)体育：爷爷和小冰冻(跑)
(23)健康活动：贝贝换牙
(24)数学：数立方体
(25)数学：区分左右
日常活动
(1)讨论幼儿提出的有关冬天的问题
(2)请家长带幼儿到商店里观察各种取暖用品
(3)在日常生活中让幼儿进一步感受水与人的关系，教育幼儿保护环境，不污染水，并节约用水
(4)请家长配合，在家里观察水蒸气及其用处
(5)做结冰小实验，井观察冰的融化过程
(6)提供大绳，练习跳大绳
(7)种植水仙花，观察水仙花的生长过程
(8)介绍保护皮肤的一些卫生知识
(9)了解换牙的常识及换牙时应该注意些什么
(10)欣赏有关冬季的文学作品，并让幼儿继续自编冬天的诗歌
(11)欣赏雪景
(12)观察雪花、积雪、冰凌融化的现象
(13)晨间观察霜、雾及冬天的景色，并组织幼儿进行讨论
(14)观察动物过冬方法，并找一找幼儿周围有哪种冬眠的动物
(15)观察冬天的花卉：一品红等
(16)参加冬季长跑，并学会锻炼的基本常识
(17)打雪仗
活动实例
综合活动：我有好办法
活动目标
(1)通过幼儿自己动手尝试，学会在不同的底板上选择合适的方法(贴、钉、挂），按类别把小
物品固定起来。
(2)能积极主动地尝试多种方法。
活动准备
(1)幼儿在区域活动中制作了一些冬季用品。
(2)图钉、回形针、透明胶、双面胶、夹子等材料。
(3)日常生活中，幼儿有一些使用大头针、胶棒、透明胶等材料的初步经
活动过程
1．以开“冬季用品商店”的情景，激发幼儿参与活动的兴趣
2．让幼儿初步探索学习运用辅助材料固定物体的方法
(1)每个小朋友选一件商品并尝试选用辅助材料把商品固定在货架上。
(2)幼儿操作。教师观察幼儿使用了哪些材料固定小商品。
(3)交流经验：用什么方法可以把商品固定在货架上?
3．对商品进行分类，并尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物品
(1)为方便顾客挑选商品，引发幼儿将商品分类。
(2)和幼儿一起讨论，划分商品的柜台，并用标记卡区分。
(3)激发幼儿积极探索在不同底板上固定物体的方法。
①请一位幼儿尝试调整商品位置，引导幼儿发现货架底板材料的不同，固定商品的
材料、方法也不同。
②幼儿尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物体。
4．幼儿尝试运用多种方法固定物品
(1)鼓励幼儿运用多种方法将更多的商品固定在货架上。
(2)集体想办法悬挂彩球。
5．从商店开张到卖商品结束活动
散文诗：冬天
活动目标
(1)初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。
(2)理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。
(3)有仔细倾听的好习惯。
活动准备
(1)能反映诗歌内容的冬天雪景图一张d
(2)配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。
活动过程
1．通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣
提问：①这是什么季节?
②你怎么知道冬天来了?
2．通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词
(1)示范朗诵诗歌。
提问：①诗歌的名字是什么?
②诗歌里说了些什么?
(2)出示背景图再次示范朗诵。
(3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。
提问：①北风是怎么吹的?雪花是怎么飘的?大地变成了什么样子?
②小虫怕什么?它在干什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?
③孩子们是怎样过冬的?
3．看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美
活动延伸
语言角提供散文诗{冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。
综合活动：不一样的冬天
活动目标
(1)了解在我国不同的地方冬季气温不同，景象也不同。
(2)加深对祖国面积辽阔的认识。
(3)能用绘画的表现手法把自己希望的冬天里的活动表现出来。
活动准备
(1)
幼儿对当地冬季
的主要特征有初步的了解，如：气温、风、人们的服饰、取暖用品、冬天的活动等。
(2)
昆明市冬季的照片或录像带（景色、湖面上的动物等）。
(3)
哈尔滨市冬季的照片或录像带（冰雕、雪橇、人们的服饰、滑雪场、雪景）。
(4)
海南岛冬季的照片或录像带（景色、人们的服饰、树木、花草）。
(5)
活动前几天请幼儿注意观看全国的天气预报，了解各地的天气和气温。
活动过程
1．组织幼儿讨论：冬天是什么样的
2．了解祖国各地不一样的冬天
(1)以观看照片或录像带引发幼儿思考：冬天是什么样的。
(2)通过讨论知道祖国很大，在冬天里，各地的气候也是不一样的，人们在冬天里的
活动也是不一样的。
(3)经验交流：我在某某地方度过冬天，谈谈以往过冬天的经验。
3．绘画：我喜欢这样的冬天
(1)提问：你喜欢在哪里过冬天，冬天里你喜欢哪些活动呢?
(2)幼儿绘画：教师重点指导幼儿合理地构图。
(3)展示幼儿的作品，并与同伴说说：“我所喜欢的冬天活动。”
附录：
散文诗：冬天
冬天
北风呼呼地吹，
雪花纷纷地飘，
大地一片白茫茫，
好似穿上银色的衣裳，
虫儿惧怕冬天的严寒，
躲在洞里睡觉，
只有勇敢的老松树，
还是那样碧绿健壮。
腊梅花挺立在风雪中，
散发出阵阵芳香。
快乐的孩于们，
不怕寒风吹，
不怕雪花飘；
滚雪球，雪球越滚越大，
打雪仗，打来打去真热闹，
堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘，
仿佛对孩干们说：
来吧，来吧，冬天锻炼身体好。