第二期培训材料
第二期培训材料 本文关键词：第二期，材料，培训
第二期培训材料 本文简介：学习材料第二期制浆造纸的基本知识参加学习人员：1.工艺员、质检班长由质量控制部组织学习；2.质检员、成品化验员由工艺员或质检班长组织学习；3.分厂生产厂长、车间主任、车间工段长、大班长由分厂厂长组织学习。2012-3-16制浆造纸基本知识1、造纸工业纤维原料a．纤维定义：长宽比大，两头尖，中间宽，纤
第二期培训材料 本文内容：
学习材料第二期
制浆造纸的基本知识
参加学习人员：1.
工艺员、质检班长由质量控制部组织学习；
2.
质检员、成品化验员由工艺员或质检班长组织学习；
3.
分厂生产厂长、车间主任、车间工段长、大班长由分厂厂长组织学习。
2012-3-16
制浆造纸基本知识
1、造纸工业纤维原料
a．纤维定义：长宽比大，两头尖，中间宽，纤细的植物细胞内有细胞腔。
b．造纸工业用的纤维原料根据原料的来源不同可分为：①植物纤维
②动物纤维
③矿物纤维
④合成纤维。造纸中使用最多的植物纤维又分为：①木材纤维
②禾本科茎杆纤维
③韧皮纤维
④叶纤维
⑤种毛纤维。
2、植物纤维原料制浆的基本过程。
制浆是指利用化学方法或机械方法或两者相结合的方法使植物纤维离解变成本色纸浆或漂白纸浆的过程。它的基本过程如下：
磨浆
原料储存
备料
蒸煮
洗涤
筛选
漂白
成浆
蒸煮（浸渍）和磨浆
3、造纸的基本过程
造纸：浆料经过一系列的处理使纤维交织成网状薄片的过程。工艺流程：
碎浆－磨浆－配浆－流送－流浆箱－网部－压榨部－前干燥－施胶机－后干燥－压光－卷取－复卷－分切
4.麦草在制浆前为什么要进行备料？
麦草制浆主要是利用纤维素含量较多的杆部，其余的部分如叶、穗、节和沙土等均应除去，因此备料的目的就是按照蒸煮的要求将麦草、稻草切成一定的长度，并利用筛选设备及除尘设备将上述的杂质除去，以降低化学品的用量，改善纸浆的质量。
5、碱法蒸煮的目的是什么？
碱法蒸煮的目的是利用碱的作用适当的除去纤维中的木素，并使纤维束间的结合力下降，从而消弱纤维束间的结合力，促使其离解为浆或为以后通过机械处理使之离解为浆创造条件。蒸煮设备主要有两种：一种是利用间歇法蒸煮的蒸球，一种是利用连续法蒸煮的横管式连续蒸煮器。
影响蒸煮的因素：原材料的影响，用碱量的影响，碱浓度的影响，温度、时间的影响。
6、浆料为什么要筛选和净化？
浆料经过洗涤之后，还要除去在蒸煮过程未分解的纤维束以及在备料、储存、生产过程中带入的沙泥、铁锈、螺栓等杂质，以及纤维原料本身带入的一些杂质，以防止影响纸张的质量和破坏设备。因此通过筛选除去一些重大杂质，通过净化除去一些和纤维比重相近的杂质。
7、纸浆为什么要进行漂白？
纸浆是用机械方法或化学方法分离植物中的纤维制成的。而植物纤维原料中还含有半纤维束、木素、淀粉、果胶等组分，这些物质中除纤维素和半纤维素是白色的，其它的都带有颜色。蒸煮后得到的原浆叫本色浆，主要用于生产本色纸，而生产白纸的浆料需要一定的白度，因此要对本色浆进行漂白处理。
漂白的目的：除去浆中残余木素或改变其结构而留在浆中提高纸浆的白度，纯化纸提高其匀整性。
影响漂白的因素：用Cl量，漂液浓度，漂白温度，漂白PH值的控制漂白终点的控制。
8、我厂草浆漂白工段主要包括哪几部分？
我厂的漂白工段主要包括四步：①氯化工段②碱处理工段③补充漂白——次氯酸盐漂白工段④洗涤工段。
9、制浆黑液为什么要碱回收？
制浆黑液的碱回收主要是变废为宝，化害为利，是效益显著的综合工程，它主要有下面三点好处：①环境效益。造纸黑液中含有大量的有机物和无机物，其中无机物主要是碱，因此回收黑液可以大大减轻纸厂对地表水的污染。②社会效益。③经济效益。碱回收可以带来非常显著的经济效益。
10、碱回收包括那些生产过程？
碱回收主要包括下面的几个过程：①黑液提取工段
②黑液浓缩工段
③黑液燃烧工段
④绿液苛化工段⑤石灰回收工段。
11、什么叫打浆？纸浆为什么要经过打浆才能抄纸？
利用物理的方法处理悬浮于水中的纸浆纤维，使其具有造纸机生产所需要的特性，生产出符合质量要求的纸和纸板，这一过程叫打浆。由于纸浆纤维挺而具有弹性，如不加处理就用于抄纸，则在网上成形时难以分布均匀，抄出的纸张的强度较低。另外未经打浆的纤维中含有较多的纤维束，也不能满足造纸的要求。
影响打浆的因素：比压、打浆浓度，浆料通过量（单位时间内通过打浆设备的浆量），打浆温度、刀质、刀厚。
叩解度：表示浆料在网上脱水的难易程度。叩解度越高，越难脱水，越低越易脱水。它综合反映了纤维被切断润涨分丝帚化等打浆效果。
12、网部、压榨部、烘干部脱水有何不同？
纸料中所含的水分以“结合水”和“自由水”两种形式存在。“自由水”能够传递液体压力，在重力作用下能够流动，所以可通过重力作用、压差作用和机械作用脱出，“自由水”只能通过干燥蒸发的形式脱出。因此网部利用重力作用和压差作用除去水分，压榨部通过机械作用除去水分，烘干部通过加热蒸发除去水分。
13、纸机主要由哪几部分组成？
纸机包括湿部和干部两大块。其中湿部又包括网部和压榨，干部包括烘干、施胶、后干燥、压光、卷取等几大块。对于涂布纸还包括涂布等步骤。
14、涂料的主要成分有那些？
涂料的主要成分包括：颜料、胶粘剂、分散剂、抗水剂、消泡剂、抑泡剂、杀菌剂、染料等。其中颜料又包括瓷土、煅烧土、高岭土、重钙、轻钙、空心颜料等。
15.施胶
A．施胶定义：在纸料中加入抗水物质的过程。
B．影响施胶的因素：纸浆的性质，PH值影响，温度影响，水质的影响（硬度），填料加入的影响，纸机抄造的影响。
C、施胶的目的：提高纸张抗拒液体渗透能力。
D、施胶方法：浆内施胶，表面施胶
16.加填
A、加填：向纸料悬浮液中加不溶于水或弱溶于水的物质或合成填料的过程。
B、加填的目的：提高纸的不透明度和亮度，提高纸的平滑度及均匀状态
，降低纸的吸湿变形性能，改进适印性、吸墨性，节约纤维、降低成本。
C、影响加填的因素：填料的形状，打浆度，纸浆种类，生产条件，助留剂。
17、湿部脱水
A、脱水的方法：重力脱水，惯性的压力，流体动力或吸引力，真空箱的抽吸力，辊子的挤压力。
B、影响脱水的因素
：比压，纸料性质，纸的厚薄程度，压榨时间，毛毯的性能。
篇2：参加第二期教师培训的总结
参加第二期教师培训的总结 本文关键词：第二期，教师培训，参加
参加第二期教师培训的总结 本文简介：参加第二期教师培训的总结经济管理学院国际经济与贸易教研室参培教师苗译丹时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。我的收获：在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元
参加第二期教师培训的总结 本文内容：
参加第二期教师培训的总结
经济管理学院
国际经济与贸易教研室
参培教师
苗译丹
时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。
我的收获：
在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元的理论时间教学培训以及第四单元的教学实践锻炼。
首先，在教育教学环境的培训过程中，听了很多次的讲座，包括西科大的环境和发展机遇，教师的使命，高等教育的改革等等，这对我来说是非常有意义的。很多朋友都有问我，为什么你会选择教师这个职业，为什么你会选择西科大。我告诉他们，当老师对我来说是一种新的挑战，我很期待那种被认同的感觉，面对着不同的年轻人，和他们一起交流，自己的心态也会更加的好，最重要的是，永远都在学习，都在进步，都在充实着自己的生活。而选择西科大，一是因为它的地理位置，绵阳是我的家，我留恋和喜欢这里的一切，二是因为它的发展潜力，因为我始终相信，科技城的建设，西部的发展，会让人对这所学校的未来充满了期待。可是，由于自己是在英国完成的本科和硕士的学习，从来没有接受过国内的大学教育，所以在来之前，虽然充满了期待，却也没有什么底，因为毕竟对学校，对高校教师这个职业仅有的认识都只是来自于新闻报道，来自于朋友的评价，而自己的感觉也只是很抽象，很平面的。直到真正的来到了学校，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的心了解，在对学校和这个职业有了更新的认识，而这一系列的讲座更是充实和完善了自己的想法，也一步步地确定了自己的选择是正确的，真正开始有了目标，也树立了信心。
结束了环境的培训，终于进入了整个培训工程的重点，教学的培训和实践。在这两个单元里，又分为了几个环节，包括备课，理论教学，实践教学，考核考试，课后答疑以及毕业论文。在这些环节里，让我感触最深是备课和理论教学和考核考试。
1．
备课。准备这个环节非常的重要，在和邓老师学习的过程中，他就教会了我很多关于备课的道理，做为老师，最重要的就是要对学生负责，而这种责任感就体现在了备课上，首先要根据各个专业的培养方案，各个学科不同的教学特点，制定教学大纲，教学计划，编写教案，确定教学重点，然后再围绕这些基本原则来具体确定每节课的讲课流程，方式，课件的制作，重点的强调，安排的互动等等。而这一切的基础，就是自己要对这门课程的体系和目标相当的清楚，对教材有最全面和深刻的了解。所谓备课，不仅仅是知识，讲授内容的准备，更包括教学方法，时间分配，互动安排，作业思考等等，一切的教学活动都要做到心中有数，有了这种基础，才能合理的安排课堂，游刃有余地发挥。后来，自己真的开始学习备课的时候，就牢牢地记住了这些道理，认认真真地准备每一个细节，当然，压力很大，要用很多的功夫学习，找资料，设计安排，一步一步地摸索着，有时候真的会想到得睡不着，闭上眼睛就会想，这样讲，学生可以理解吗？重点讲得明白吗？互动安排得够不够多，够不够好？问题可以启发思考吗？一次次的修改，一次次的进步，所有的努力都是为了在站上讲台时能够更加从容，更加自信，而这一切的动力就源自于那份责任感，深深地感觉到了这一点，对学生负责，也是对自己负责，这是每一位老师最基本的义务。
2．
理论教学。有了充足的准备，就有了站上讲台的底气了，那么下一步，就真正是考验能力的时候了。面对着那么多的学生，怎么样才可以发挥得更好呢？听了邓老师很多课，在一点上也收获颇多。课堂上认真感受前辈们是怎么进行教学的，课堂下虚心听取前辈们的经验之谈，再在自己实践的过程中一步一步去体会，这就是进步，就是成长。从邓老师身上，我学会了怎样在开始上课的时候承前启后，回顾与引入话题；学会了怎么难易结合，重点分明，比如以引导学生阅读教材上的定义来加深印象，以案例来拓展思维，适当增加教材外内容充实论点；学会了怎样观察学生，调动课堂情绪，掌控课堂，比如引导学生分析解释图表，鼓励学生自己推算得出结果，抽问加深印象，让学生讨论，之后点评总结，留给学生思考和消化的时间等等。迈出了第一步，接着就是要自己去实践了，在几次试讲中，都在一步步学着，消化着这些道理。
3．
考核考试。这包括平时的考查考核和期末的考试考核。邓老师告诉我，平时多设置互动，提问引发学生思考，这就算是一种考查；其次，课后作业的布置，查收和评讲的过程也是一种考查，学生到底有没有消化和真正理解所学知识，就需要一些可以开导他们思想的题目去引导，也需要给他们一种压力和动力去看，去学，所以作业的布置很重要，当学生思考后，做为老师，需要给出正确的评价，让学生知道自己哪里做得好，哪里还不足。对于平时考查考核，当然还包括考勤，考勤也要有技巧，有经验，要知道什么时候应该点名，什么状况出勤率就会不高，这都是需要了解的。最后，当然还有一个重要的环节，考试，来检验他们的努力和效果。对于考试，命题很重要，开卷和闭卷命题的方法和尺度也不一样，监考的时候，也要负责，认真，要给学生讲明规矩原则。自己现在正准备为本学期的课程出考卷，而这些经验之谈，都会给我很大的启发和帮助。
4．
其实不管是备课，教学，考试，自己最大的收获是自信，是责任感，是成就感和充实感。还记得第一次去邓老师课堂的时候，他突然要我给学生们讲几句话，说实话，当时心里很紧张，也很害怕，没有准备，只记得脑子里一片空白，到最后也不知道自己是怎么结束了讲话，怎么走下台的。心里会想，学生们也许都是我的同龄人，甚至可能比自己还大，我有什么底气，我有什么能力可以让他们信服我。后来，随着时间越来越长，听的课更多了，学到的经验技巧越多了，经过一次次准备，试讲，心里也更有底了，更稳重了，也就更加的自信了，走进教室前，总是会深呼吸一下，告诉自己，相信自己，没问题，Everything
will
be
fine，然后以最好的状态面对同学们。自信的人是最有魅力的，能把讲台真正当成舞台一样尽情地表演，发挥，把学生吸引到这个世界里来。做老师，就是对学生负责，不仅是知识上的，也是情绪上的，如果一个老师把自己的坏情绪带到了课堂，板着脸上课，那学生一定会觉得索然无味，甚至会影响别人的心情，所以，我明白了做老师，也要学会控制自己的情绪，无论上一秒种发生了什么事，无论自己的心情怎么样，走进教室的那一刻，就需要精神饱满，用我们的真心的笑容面对同学们，尽到自己应尽的责任。当然，当了半年的老师，虽然有时也会怀疑自己，也会迷茫，可是更多的，是快乐，是成就感，就像辛苦解出了一道很复杂的数学题后豁然开朗的感觉，每一次备好课，讲完课，都有一种深深地成就感，因为那凝聚着自己的努力，付出了就是最棒的，学生一个认同的眼神，一句肯定的话语，都能让我感动很久，知足者常乐，虽然自己还有一些方面做得不够好，可是自己还在努力，还是很享受这种被认同的感觉。而充实感也来自于平时的生活，源于责任感，也为了得到满足感，自己的生活丰富了起来，看书，积累，准备的过程是快乐的，课堂上讲授，和同学们在一起的时间是快乐的，和很多学生成了朋友更是快乐的。在培训工程进行的每一天里，在自己努力的每一天里，付出了很多，也真的收获了很多。
我的不足：
1．
在准备方面，自己知识的底蕴还不足，总是惊叹于前辈们在讲台上游刃有余的发挥，那是因为他们都有很深的知识底蕴，并不仅仅是所教学科的，更包括了社会，文化，政治等等，他们博览群书，关注新闻，这些都会让他们的课堂更加的饱满，更加的充实。而自己现在还停留在一个很表面的阶段，仅仅是为了备课而去学习，去理解，仅仅掌握到了书本上的东西，而没能有更深的发挥。
2．
在课堂掌控方面的经验还不足，应变能力还不强。比如课堂教学的方式还比较单一，重点与非重点的区别，还不够明确，还有讲课节奏的问题，自己也不知道这是因为个性和说话习惯，还是其他的原因，总之，课堂的节奏控制得还不够好，每当意识到自己又说话过快时，总会在心里提醒自己，慢一点，慢一点，要留给学生思考和记录的时间，这样才会好很多。当然，这也需要知识的积累，有了丰富的经验，自然也就更稳重，更能把握了。记得在一次试讲上，自己准备的思考题，可是同学们的理解却都不一样，也和自己准备的答案和解释有区别，自己当时就没有很好的处理，随堂的应变能力就体现在了这里，虽然现在逐步在改善，在进步，也还有很多需要学习的地方。
我的未来：
在这次教师培训过程中，自己确实收获了很多，也有机会认识到了自己的不足之处，未来掌握在自己的手中，期待能做得更好。
首先，需要继续改进自己的不足，多多看书，多多关心身边的时事，增加知识文化的底蕴，自我升值，丰富课堂，另外还需要在实践过程中理解和消化更多技巧经验，运用灵活的教学方法，获得良好的教学次序。当然，以后还要注意把握课堂的节奏，控制自己的语速，有利于同学们更好的理解。
其次，要把学到的经验技巧都运用在实践里，都转换为自己的东西，创造自己的教学特点和风格，真正把所有的收获都利用，发展起来。国外的经历和经验是自己的优势，而怎么样把国内外优秀的教学方法相结合，从而创造更好的教学效果也是今后自己努力的方向和目标。
当然，自己当老师，还有一个重要的目的，就是和年轻人打交道，让自己有更好的心态，交到更多的朋友。所以，在以后的日子里，还是会继续用自己最好的状态面对同学们，继续提高自己的师德，继续保持良好的心态，在压力和动力下成长，让自己的真心的笑容带给他们，也带给自己最大的快乐。
总之，这次的教师培训工程真的让我学到了很多，很幸运自己得到了这个机会，跟随了这么好的老师，也认识了那么多同事，还有可爱的同学们，没有后悔自己的选择，很谢谢每一个帮助过我，关心过我的朋友，相信我，我一定会怀着一颗感恩的心一步一步坚强地走下去。
篇3：中北学院第二期“绘声绘色宣传奥秘”宣传培训活动总结
中北学院第二期“绘声绘色宣传奥秘”宣传培训活动总结 本文关键词：宣传，绘声绘色，奥秘，第二期，活动总结
中北学院第二期“绘声绘色宣传奥秘”宣传培训活动总结 本文简介：南师大中北学院学生(工作)活动总结活动名称:南师大中北学院第二期“绘声绘色宣传奥秘”宣传培训活动活动时间:2010年11月23日（第一讲）11月25日（第二讲）活动地点:南师大中北学院独立校区教学楼116教室目录l活动总结表3l活动简介4l活动总结4l活动经验总结与问题解决方案5l附录一：学生会新闻
中北学院第二期“绘声绘色宣传奥秘”宣传培训活动总结 本文内容：
南师大中北学院学生(工作)活动总结
活动名称:南师大中北学院第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训活动
活动时间:2010年11月23日（第一讲）11月25日（第二讲）
活动地点:南师大中北学院独立校区教学楼116教室
目录
l
活动总结表
3
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活动简介
4
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活动总结
4
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活动经验总结与问题解决方案
5
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附录一：学生会新闻宣传中心与各协会宣传部工作报告
6
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附录二：第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训活动当天分工明细表
8
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附录三：2010-2011学年中北学院学生联合会及系学生会各宣传部门负责人联系方式及签到表
9
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附录四：
活动新闻稿
10
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附录五：活动照片
12
中北学院学生联合会活动总结表
填表时间：
2010
年
11月
26
日
活动名称
中北学院第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训活动
活动时间
2010年11月23日；
2010年11月25日
活动地点
南师大中北学院独立校区教学楼116教室
主办方
学生会新闻宣传中心
参加主要人员及人数
学生联合会各宣传部门所有人员、系学生会宣传部门所有人员以及09及各班宣传委员
承办方
学生会新闻宣传中心
活动目的
旨在进一步提高我院新闻宣传工作水平，增强新闻宣传人员的专业意识与能力，充分调动其工作热情与创新力；加强我院内部各宣传部门之间的凝聚力，推进我院宣传部门与其他学院相应部门的交流与合作；进一步营造良好的校园文化氛围，更好地为学院各项工作的开展服务。
活动创新处
1.
除了常规的新闻写作技巧、摄影技巧、职业道德与规范外，特别开展绘图、视频软件制作教程课，针对本学期网络宣传，提高同学们的软件制作水平。
2.
此次培训活动的讲授由学生会新闻宣传中心的骨干们担任，对负责人也是一个挑战，使得同学们也相对容易接受些。
活动总结
包括：1过程、效果
2不足及建议
3活动相关材
料和照片等
（材料可另附，材料中必须包含相关图片多幅）
填表人：陈晨
日
期：2010年11月26日
一、活动过程简介
2010年
11月15日下午4点半，我院学生会新闻宣传中心组织召开了本学期第一次与学生联合会各宣传部、系学生会宣传部的交流会，明确了本学期宣传工作的几个重心，会议中根据各部门的实际情况，确定了第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训活动的形式、内容以及活动时间。
2010年11月23日晚六点，中北学院第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训第一讲在中北学院独立校区教学楼116教室顺利进行。此次培训分为新闻写作技巧、摄影技巧、院报院刊、海报制作技巧、互动游戏五个部分，宣讲的内容很全面，许多问题都是同学们在工作中常犯的错误和应该注意的地方。
2010年11月25日晚六点，中北学院第二期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训第二讲在中北学院独立校区教学楼116教室也顺利开展。第二讲的内容主要是绘图软件的简单应用和职业道德与规范，值此，我院第二期的宣传培训活动也圆满落幕。
二、活动总结
此次宣传培训活动按照以上流程顺利进行。此次活动的演讲者都是我院学生会新闻宣传中心的几位负责人，利用一年多工作中得出的经验与个人专业素养的学习，悉心为全院新加入的宣传骨干们讲授。这相对于去年的第一期“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训活动是大不相同的，去年在邀请南师大新传院的专业学者进行讲授时走了很麻烦的程序也花费了很多，虽然老师们能带给同学更多的专业知识，但是，因为本学期培训活动的紧迫性，新闻宣传中心的几位负责人挑起大梁，结合去年老师来讲授的内容和自己的工作经历，讲述的内容面面俱到，这是非常不容易的。
另外，这次培训活动的内容也是非常丰富的，除了常规的新闻写作技巧、摄影技巧、职业道德与规范外，特别开展绘图、视频软件制作教程课，针对本学期重点之一网络宣传，提高同学们的软件制作水平，方便同学们在网络上以更多、更新的形式进行活动介绍，增强活动前期、后期的影响力。
总之，本次活动是非常圆满的，新闻宣传中心的全体人员进行细致分工，及时、高校地促成活动的顺利进行。第一次本中心举办活动，大家都很积极地投入到工作中去，细心认真地完成自己负责的部分，上下一心，团结一致。只是在演讲的现场，忘了安排一些人员在过道上维持会场秩序，由于没有老师的参加，所以有些系科的人员提前退场，这是活动中遇到的比较棘手的纪律问题。
三、活动经验总结与问题解决方案
本次“绘声绘色
宣传奥秘”宣传培训从开始筹备到两讲内容顺利结束，有条不紊的组织工作、全体工作人员的努力付出都是全面保障活动各项流程顺利进行的必要条件。活动的主要预期目标得以实现，但是此次活动中仍存在不足，故提出以下问题和建议，为今后的培训活动提供借鉴。
问题一：会场纪律问题没有得到很好的维护，第一讲时存在较严重的早退现象。
建议：安排专门人员在过道中维持会场纪律，并按照座位的分布对相应系科予以打分，会前会后做好点名工作，及时在会后对各协会宣传部门、各系学生会宣传部提供宣传培训反馈单，严肃处理相关无视会场纪律的人员。
问题二：宣讲内容存在不足，第一次开展关于绘图软件制作的简单应用方面的培训，不是邀请的专业老师进行讲授，而是由我院07级计算机专业的颇具经验的学长进行演讲，在时间与选材内容方面都没有很好的把握，同学们普遍反映在较短的时间内不能够及时掌握如此有深度的软件制作内容。
建议：对于这种高度专业的技术，以后在有充分活动准备时间的前提下，可以邀请相关老师进行演讲，提高讲课效率，使同学们更容易接受新的知识。
总的来说，中北学院第二期“绘声绘色
宣传奥秘”是一次成功的大会、圆满的大会，充分展示了我院学生会新闻宣传中心的团队凝聚力，对新任的部门负责人们是一次能力的考验，也为今后类似的宣传培训提供了有效的借鉴。
附录一：
2010-2011学年第一学期中北学院学生会新闻宣传中心与各协会宣传部工作报告
一、新闻宣传中心主要负责人联系方式：
主
任
陈
晨
女
08公管系
15005186708
副主任（兼海报组组长）
乔
旭
女
08人文系
13915954586
副主任（兼记者团团长）
吉
青
女
08人文系
15195891869
副团长（负责外宣及院刊）
施
韬
男
08人文系
15195892050
副团长（负责文字组及院报）
王
赟
女
08人文系
15951768615
副团长（负责摄影组）
倪
浩
男
08强化部
15195892023
二、网络宣传管理：
1.人人网名称：“中北学生会”；人人网俱乐部名称：“中北学院学生联合会”。
2.主要建设版块：①中北风云人物（两周一期）
本周节目预告：江婧怡（日志、相册、视频）
②中北学院校园资讯
③中北通告ing（日志和状态）
④中北学院以物易物
⑤中北帮帮团（求助区）
三、第二期“绘声绘色
宣传奥秘”培训活动：
1.宣传培训的主要内容：①写作技巧
②摄影技巧
③职业道德规范
④常用绘图、视频软件教程
2.宣传少龙：讨论主题是创新宣传方式
3.注意问题：①统计好参加培训的人数
②确定培训时间和地点
③培训的负责人员具体工作安排
四、上传稿件注意问题及校园内张贴海报注意事项
1.上传新闻稿件的注意事项，注意标题不能过大、图片清晰度；
2.教学楼内海报的张贴目前过于凌乱，公寓内张贴海报需到陈老师或肖老师处打申请；
3.横幅乱挂的问题；
4.展板的借用和登记。
院学生联合会新闻宣传中心
二○一○年十一月十五日
附录二：
第二期“绘声绘色
宣传奥秘”培训讲座筹备人员分工表
负责人
工作安排
备注
1.联络组与签到组
张晶、朱艺丹
负责联系各个宣传部长，会场时统计各个系科实到人数，保证培训准时开始。
2．黑板的绘制
吴彦霖、马颖哲
现场黑板的提前布置
3．多媒体
刘柳、石安琪
提前查看多媒体是否正常使用，借好教室，提前检查PPT是否能与电脑连接
4.会场座位安排表及现场引导
顾苏丹、程吕惠、李亚娟
座位示意图周一完成，周二提前张贴，现场引导来宾入座
5.协调机动组
吴彦霖、许力
督促各组工作进度
6．报道组
摄影崔峰、文字记者程吕惠
7．讲解组
陈晨、吉青、倪浩、王赟、乔旭、施韬
活动当天提前拷贝好PPT到教室电脑，进行试讲
8．总负责
陈晨
协调各组工作
附录三：
2010-2011学年中北学院学生联合会及系学生会各宣传部门负责人联系方式及签到表
系科
姓名
联系方式
宣传干事人数（宣传中心干事+宣传委员人数）
第一讲
第二讲
公管系
吴晓骏
6+5=11
强化部
祁莹/
林晓露
15905140618/
15996370465
9+2=11
外语系
顾迮君/
项颖
15195862562
13675123763
7+6=12（一人重复）
信息系
张蕾
15195848858
6+8=14
经管系
李彤
13605167621
10+11=20（一人重复）
人文系
张雯
15195847227
4+5=9
工学系
许惠琴
18914733689
5+4=9
艺术系
徐易锐
15250960225
26（含10级宣委）
社联宣传中心
高颖
15195848608
28
青协宣传中心
陆文卓
蔡雨琦
15195892016
15051898923
8
8
学生会新闻宣传中心
陈晨
乔旭
吉青
施韬
倪浩
王赟
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备注：
活动当天新闻宣传中心请假人员名单：陈静、宋俊雅、沈悦、周文敏、张佳珺、孔玉花
附录四：
宣传奥秘大家讲
提高水平促交流
中北学院第二期“绘声绘色、宣传奥秘”宣传培训第一讲开讲
11月23日晚，由中北学院学生会新闻与宣传中心主办的第二期“绘声绘色、宣传奥秘”宣传培训第一讲在学院独立校区教学楼116教室开讲。院全体学生宣传人员参加了此次活动。
活动一开始，院学生记者团团长吉青同学为大家带来了“写作技巧”的宣讲。她就“如何写好新闻稿”与“新闻稿的构成”两方面进行具体阐述。首先，她提出从事校园新闻工作的同学要具备三种工作品质，即拥有激情，态度严谨，善于推敲。随后，她细致的对新闻稿的标题、导语、主体、结语这四部分的写作要求作了详尽的介绍。其中，她以新闻稿《中北学院代表队荣获第一届南师大冠军杯足球赛冠军》为例，要求标题的使用应灵活得当，建议恰当地使用分题的形式以增加新闻稿的可读性。她提醒大家，稿件完成后要学会自我审核，并列出了通常易出错的地方。最后，她还将实际工作中遇到的一些典型案例与大家分享，帮助大家更好地理解所学的内容。
了解了文字稿的写作技巧后，记者团摄影组组长倪浩同学为大家解密了“光与影的世界”。他着重讲解了新闻摄影的原则，结合具体图片向大家说明了在实际工作中的“主体原则”
和“见面原则”这两大原则。接着他又详细讲解了简单构图法、景深以及快门速度选择等问题，并对不同活动、不同环境所应用的具体拍摄方法作了一些介绍，希望大家灵活机敏，学会具体问题具体分析。最后他为大家总结了拍摄主体人物的注意事项，鼓励大家发扬不怕苦、不怕累、不怕羞的“三不怕”精神，真正做好拍摄工作。
之后，记者团文字组组长王赟同学简单介绍了院报《中北之声》改版的情况。为了给《中北之声》注入新的能量，她鼓励全院同学向院报积极投稿。同时，她讲到在今后的工作中还会根据同学们的反映不断革新，让院报更加贴近同学们的生活。
最后，新闻与宣传中心主任陈晨同学对海报、照片、宣传报道、报刊以及网络建设等宣传方式作了总结，鼓励大家以多样的方式积极开展宣传工作。海报组组长乔旭同学也对海报制作提出了三点注意事项，并在活动最后组织了“我画你猜”的小游戏，让同学们在轻松的氛围中结束了本次讲座。
本次活动有效的提高了院学生宣传人员的工作水平，充分调动了大家的工作热情与创新力。同时，它还增强了学院内部各学生宣传部门之间的凝聚力，为进一步营造良好的校园文化氛围打下了良好的基础。（中北学院学生记者团：文/于梦溪
图/韦伦）
中北学院“绘声绘色、宣传奥秘”宣传培训第二期第二讲如期举行
11月25日晚，由中北学院学生会新闻与宣传中心主办的第二期“绘声绘色、宣传奥秘”宣传培训第二讲在学院独立校区教学楼116教室举行。学院所有学生宣传人员参加了此次培训。在宣传工作中，宣传人员除了掌握习作、摄影、绘制海报等基本技巧外，还需要具备一定的电脑技术。
为此07级计算机科学与技术专业的吴斌同学就图像处理软件PHOTOSHOP软件的一些应用和绘图方法向同学们做了讲解。通过对PHOTOSHOP操作界面的初步介绍，他让大家对这款软件的操作有了大致的了解，熟悉菜单上每个按钮的具体功能。同时，他还为大家演示了一些简单操作，分步骤讲解，逐个演示，使得平常看起来貌似制作复杂的效果一下子简单起来，大大调动了大家对这款软件的学习兴趣。最后，吴斌学长就工作中使用频率较高的两种绘图方法着重进行了辅导。经过他耐心、细致的讲解，同学们在听取讲座后都取得了不小的收获。
在吴斌同学的讲解后，新闻与宣传中心主任陈晨同学给大家进行了职业道德规范教育，这也是每次培训的必修课。陈晨同学认为，作为宣传工作的从业者，首先要具备归属感。顾名思义，就是要热爱“宣传”这份工作，只有把自己放在一个恰当的位置，才可以踏实工作，认真负责。宣传工作者只有真正投入自己的热情，才能把工作做到最好。其次，要合理处理好学习与工作的关系。真正有能力的人一定是在出色完成了工作的同时，也能很好的兼顾学习。只会学习而不为同学服务的人也不能算作一名合格的学生干部。
本次培训在同学们的掌声中顺利结束。希望以后能有更多这样的机会，让大家共同学习，共同进步。（中北学院学生记者团：
文/熊玮
摄/张谨）
附录五：
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