英语教育对学生语言能力的促进作用分析
廖梓杉
摘要：英语教学对提高学生的语言能力起着一定的促进作用，因此，文章对英语教学下学生的语言能力内容进行了分析，探讨了英语教学在促进学生语言能力发展中的积极作用以及具体的教学措施。
关键词：英语教育 语言能力 教学措施
英语教育有利于丰富学生的语言基础知识，特别是英语文学作品，不仅可以为学生提供大量的词汇，还可以为学生提供大量的语言示范例子，因此，教师要利用英语教育在促进学生语言能力发展中的作用，结合当前学生语言能力的内容来制定具体的教学措施，借此来进一步提升学生的语言能力[1]。
一、英语教育下学生的语言能力内容
1.语言基础知识
英语教育下学生的语言能力所包含的内容比较多，包括学生的语言基础知识、学生的口语交际技巧、学生的语言修饰能力等。要促进学生的语言能力发展，必须要丰富学生的语言基础知识，学生的语言基础知识水平影响着其语言表达水平。在英语教育中，学生的语言基础知识包含两方面，分别是词法和句法，学生应当要准确掌握不同的语法和句法表达方式，才能确保语言表达的准确性[2]。
2.口语交际技巧
口语交际技巧是学生英语语言能力的重要组成内容，当学生具有一定基础的语言知识，就可以形成一定水平的语言交际能力。口语是最常见的交际方式，但是口语交际又不是一个简单的过程，针对同一个事物，采用不一样的表达方式，并且在不同的语言环境下，都会传递出不同的意思和理解，从而导致表达者不能准确地表达出自身的意思。而且不同的人，由于性格不同，所选择的表达方式也不一样，部分会采用直接的表达方式，部分会采用婉转的表达方式，而不同的表达方式所使用表达技巧都不同[3]。所以，学生必须要掌握不同的表达技巧，才能在不同的场景中更加恰当地表达出自己的意思。要提高学生的口语表达技巧，不仅要求具备丰富的语言基础知识，更要求学生注重日常生活和学习中的交流积累和感悟，从而更好地提升自身的英语表达能力[4]。
3.语言修饰能力
不管是口语表达方式还是书面表达方式，都需要对语言进行修饰，这样才能确保表达更加得体。在开展英语语言教育中，教师要重视对学生语言修饰能力的培养，引导学生在用英语表达自身的情感时，借助不同的语言修饰手法来完善表达内容，确保交际对象能够准确地了解自身所表达的意思和情感。要进一步提高学生的语言表达能力，提高学生的语言修饰能力十分重要，通过合理使用不同的修饰手法，可以使得表达和沟通更加有效[5]。
二、英语教育对学生语言能力的促进作用
1.为学生语言能力学习提供语言范例
英语教育对于促进学生的语言能力发展起着重要的作用，教师要发挥好英語教育的积极作用。首先，在学生语言能力的发展上，英语教育能为学生提供大量的范例，学生在进行英语语言学习的过程中，能够从中获得更多英语交流的例子，然后可以以此为模仿题材，从而在模仿中锻炼自身的英语语言能力。大部分的英语语言文学中都包含有丰富的语言基础知识例子，通过学习这些基础知识例子，能够帮助学生快速准确地掌握到句子和词汇的使用方法，为提升学生的英语语言能力奠定重要的知识基础。此外，学生在阅读和学习英语语言文学过程中，还能从中了解和掌握到不同的语言交流技巧，提高学生在不同的语言环境下采用不同的交流技巧的能力。在进行英语语言文学阅读过程中，其中蕴含着大量的修辞手法，学生在阅读中能够掌握准确的修辞手法，对于提升学生的语言能力也起着重要的促进作用。英语的教育也承载着文化的教育作用，进行英语教育也是引导学生学习西方文化的重要途径，学生在学习过程中能够清晰地认识到中西方文化之间的差异，从中结合文化的差异来选择恰当的语言表达方式，进而提升自身的语言表达能力。
2.帮助学生积累语言知识
通过开展英语教育，可以帮助学生积累到大量的语言知识，不管是课本教育还是英语语言文学阅读，其中都蕴含着大量的基础知识，包括有英语的交流技巧、英语修辞手法等，这些基础知识能够开阔学生的眼界。为了进一步提高学生对于英语知识的理解，教师可以通过举例子的方式来对当前的语法和句子进行讲解，学生可以从中获取大量的语言交流例子，为提升自身的语言能力奠定基础。英语文学作品中具有一定的语言情景前提，学生能够结合语境来进行语言知识的学习，提高了学生对英语语言的理解。在阅读英语语言文学作品中，学生可以从中了解到不同场景的语言交流技巧，为之后的英语交际奠定重要的语言知识基础。
3.丰富学生的语言表达
作为一门语言，加强学生的英语教育，有利于丰富学生的语言表达，提升学生的语言表达能力。首先，学习英语语言文学作品，不仅可以丰富学生的英语词汇量，也可以示范不同场景的英语句子表达，帮助学生积累更多的语言知识。其次，不同的英语文学作品的风格不同，其文学流派也存在一定的差异，导致不同风格的英语文学作品其语言表达也存在较大的差异，所以，学生在阅读不同类型英语文学作品中的过程，也是语言表达知识的积累过程，对于提高学生语言表达灵活性起着重要的促进作用。最后，学生在阅读英语文学作品中的过程，也是学习西方文化的过程，因为不同的作品中所描述的故事不同，所蕴含的文化内容不同，学生可以通过阅读英语文学作品来认识到不同的西方文化思想，丰富了自身知识体系，提高了自身的语言表达能力。
三、英语教育促进学生语言能力发展的教学措施
1.结合学科教学特点，促进课程教学改革
要发挥出英语教育在促进学生语言能力中的积极作用，教师应当做好英语教育的改革，结合英语教育的学科特点来采取相关的教学措施。英语语言课程教学的抽象性和综合性都比较高，要提高英语语言教学质量，教师不仅要依靠教材来开展教学，更要超越教材，摒弃传统的照本宣科教学方式，加强课外知识在课堂教学中的融入，丰富教学内容。此外，要重视对教学方法的改革，加强对现代信息技术的应用，采用电子课件开展教学，做好理论教学和实践教学之间的结合，进一步提高学生的英语语言应用能力。在制定课件时，要重视课件的趣味性，提高整体的教学氛围，更好地吸引学生的注意力，为调动学生的学习积极性和参与性奠定重要的氛围。做好教学互动也是英语教学改革的重要措施，在英语教学课堂上，教师不仅要重视和学生之间的互动，也要重视学生之间的互动，可以通过问题讨论的方式来加强师生、生生之间的互动，也可以从中提高教师对学生学习情况的了解。
2.把握英语教学重点
英语不仅是一门语言教学，更是一门文化教学，在开展英语教学中，教师要加强对教学现状的分析，明确教学中存在的问题，制定出恰当的教学措施。在教学中，教师要结合存在的问题来明确英语教学的重点。教师要针对不同的教学问题采取不同的教学方式，比如针对学生缺乏对英语文学作品的阅读，教师要发挥好引导作用，引导学生在课后加强对英语文学作品的阅读，结合学生的英语水平来为学生推荐恰当的文学作品。为了进一步提高学生的英语语言能力，教师要加强对英语语言教学的探究，借助不同的研究方法来提高自身对于英语语言知识的认识水平。在进行英语应用语言教学时，教师要做好话语的分析，结合当前学生存在英语水平差异，采用分层教学的方式来保证教学质量。
3.强化英语语言应用实践教学
要强化学生的英语表达能力，教师要重视学生的英语语言应用实践教学，特别是要重视对学生英语阅读教学。关于学生的英语阅读教学，教师不应只局限于课本文章的阅读，更要引导学生开展课外阅读，从而更好地丰富学生的英语基础知识。教师可以引导学生进行英语文学作品的阅读和欣赏，巩固提升学生英语基础，提升学生的人文素养。教师应当将课外阅读作為学科建设的重要内容之一，可以让学生在课后或者寒暑假的时间进行英美文学作品的阅读，并且定期举行读书心得交流会，激发学生的阅读热情。关于学生阅读心得的交流和展示，教师可以采取不同的形式，比如可以借助微信、QQ等新媒体工具来创新交流群，学生可以随时在群里发表自己的读书心得，学生也可以以文章的形式来将自己的读书心得发表到群里。为了锻炼学生的英语表达能力，教师还可以举行读书心得现场交流会，在现场会上，学生可以用英语来表达自身的读书体会。
做好英语教育对于促进学生的语言能力起着重要的作用，学生在学习英语中，不仅可以提高自身的文化素养水平，也可以提高自身的审美情趣。教师要重视对学生语言能力的教学，加强课程教学改革，把握好当前的教学重点，做好英语语言的实践教学，借助英语语言能力的培养教学来提升学生整体的语言表达能力。
（责任编辑：姜秀靓）
参考文献：
[1]钟倩云.在英语教学中培养学生的语言能力和文化素养[J].教师博览，2021（15）：19-20.
[2]张诗雪.英语语言文学对大学生语言能力培养的促进作用[J].长江丛刊，2021（02）：132-133.
[3]郭军义.英语语言文学课程对学生语言能力的培养作用[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（12）：106-107.
[4]马畅.英语语言文学对学生语言能力培养的重要性[J].校园英语，2020（52）：35-36.
[5]彭雁萍.简析英语语言文学对大学生语言能力发展的作用[J].北方文学，2020（30）：126-127.
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