传统文化类APP中的游戏化设计研究
杨思敏
摘要：新媒体技术的发展为文化传播方式提供了更多的可能性，传统文化类APP成为传播传统文化的重要媒介。文章从传统文化类APP 现状入手，首先，分析了当前传统文化类APP在链接用户、增强黏度等方面存在的问题;其次，阐述了传统文化类APP中的游戏化设计意义，并结合当下几款优秀的传统文化类APP游戏化设计案例，总结出设计策略，为传统文化类APP 设计提供一定思路。
关键词：传统文化;APP;游戏化;设计;策略
传统文化作为文化建设和输出的源头，具有较强的挖掘和传播价值[1]。数字媒体技术的发展拓宽了传统文化的传播路径，衍生出众多依托于互联网和智能设备的传统文化产品，大量弘扬优秀传统文化的APP进入用户视野[2]。传统文化类APP的出现是数字信息时代下人们对于传统文化的共同记忆，也是人们学习和了解传统文化的重要途径[3]。但在其爆发式增长的同时，其质量也变得良莠不齐，如何提高用户体验，真正实现传统文化的有效传播成为亟待解决的问题。本文从传统文化类APP 的现状入手，剖析传统文化类APP 中的游戏化设计意义，并总结出设计策略，希望能为相关设计提供一定的参考。
1 传统文化类APP的现状分析
1.1 传播内容的直接迁移
对于传统文化的数字化传播，首先需要还原和尊重传统文化，在此基础上进行转译。文化转译并非简单搬运，而是需要对传统文化进行意象加工，以图形叙事的方式直观展现隐形的知识或观念，向受众揭示传统文化的深度含义[3]，以此建立传统文化与数字时代的联结关系[4]。但目前很多传统文化类APP 则将文化内容直接照搬于其中，并没有对文化内容进行系统的整理、筛选和提取，缺乏对文化的解构，此外由于传统文化内容和数字传播方式在融合过程中也存在一定断层，这也导致用户对传统文化的内涵认知较为碎片化。
1.2 应用界面交互单一
目前，大部分传统文化类APP的设计没有充分考虑受众的特征，忽略了不同受众对文化元素的理解和学习能力的差异，娱乐性不佳，互动较单向且被动。较差的用户体验，导致难以吸引受众[5]。
1.3 文化特色内涵被忽略
在传统文化类APP的设计过程中，传统文化元素不仅是传播的内容，而且更应当被巧妙地运用并贯穿到整个产品的设计中。但部分传统文化类APP由于缺乏对文化自身特色和内涵的解读，产品特征和定位模糊，没有真正体现出传统文化的内涵。
2 游戏化概述
Deterding在2011年将“游戏化”定义为“在游戏化情境中使用游戏化设计元素来激励用户参与”[6]。其核心是参与性、互动性的用户体验[7]，目的是激发用户参与度、增加用户黏度以及提升用户体验[8]。游戏化的定义强调了游戏化的精髓在于游戏元素的使用，游戏元素作为游戏化的基本构成，类似于工具箱，每个游戏化元素都代表着工具箱中不同的工具。目前，学术界较为认可的游戏化元素分类体系是由Werbach 和Hunter提出的DMC 结构，DMC 将游戏化元素分为动力类游戏化元素（Dynamics）、机制类游戏化元素（Mechanics）以及组建类游戏化元素（Components）。三者按照一定高低程度排列，在组成复杂的游戏化框架时，每个机制都对应到一个或多个动力系统上，每个组件都被连接到一个或多个更高级的机制元素上，其具体关系如图1。
动力类游戏化元素作为游戏化设计遵循的整体概念，也是游戏化设计的心理基础，在游戏化系统的结构中处于高级层面。动力的作用在于增强用户的感觉和情绪，决定使用游戏化特定活动的进一步场景，主要包括五个元素：约束、情感、叙事、进展、关系。机制类游戏化元素是推动游戏进程的基本元素，用于创设个体参与的方式，是游戏设计者用来补充游戏化活动内容的手段，包括十个元素：挑战、合作、竞争、反馈、资源获取、奖励、交易、回合、获胜状态等，这些元素能够提升用户的兴奋感，激励用户参与游戏化的活动。组件类游戏化元素包括十五个元素：如成就、头像、徽章、收集、打怪、战斗、赠予、排行榜、等级、内容解锁、任务、点数、社交图谱、团队、虚拟商品等。
3 传统文化类APP中的游戏化设计意义
1） 创造良好的用户体验。游戏化设计能够增强传统文化类APP趣味性和互动性，还能为用户带来沉浸性体验。
2） 增强对用户的吸引。越来越年轻化的互联网用户具有活跃的思维，喜欢接受挑战和刺激。因此在传统文化类APP中通过关卡、等级等游戏化设计，能够激发用户的胜负欲，以此提升用户黏度。
3） 促进传统文化的传播。传统文化的内核单靠图文、视频的形式难以展示和传播，对传统文化类APP进行游戏化设计，能够挖掘传统文化的核心内容，改变传统文化在用户心中的刻板印象。与此同时，通过分享、互动等功能的加入能够帮助传统文化类APP扩大用户范围，促进文化的传播。
4 传统文化类APP中的游戏化设计案例分析
4.1《皇帝的一天》中的游戏化设计
《皇帝的一天》是故宫出品的一款传统文化类APP，如图2，结合角色扮演、解密、收集等游戏化设计，通过交互式地图展现皇帝的生活。进入APP之后让用户以第一视角体验皇帝的生活轨迹。
用戶需要完成相应任务并获得任务卡后才能进入下一个游戏场景。每个故事发生的地点都会有相应的场景，这些场景与紫禁城的各个宫殿对应，并加以相关文化的介绍，虚实结合，给玩家真实的代入感。
4.2《年画找不同》中的游戏化设计
《年画找不同》是tagDesign开发的一款将年画艺术与游戏相结合的传统文化类APP，如图2，其游戏设计类似其他找茬类游戏，要求玩家在有限时间内找出两幅年画的不同之处。在APP界面中对两幅年画进行镜像处理，既符合传统年画张贴的方式，同时也增加了游戏的难度。每次挑战系统会赠送10次提示机会，方便用户在遇到困难时能够继续游戏。正确“连击”不同点时会奖励一次提示机会，通过奖励机制提升APP 的趣味性。同时，在视觉设计上，整个APP界面充满了传统的节日氛围，关卡进度被设计成为传统日历的样式，每关中找点进度采用铜钱的形式，倒计时则采用放鞭炮的样式，传统文化元素的应用为整个用户体验营造了良好的氛围。
5 传统文化类APP中的游戏化设计策略
5.1 创设故事情景
通过用户视角将其带入文化氛围，为用户营造沉浸式体验。当用户以第一人称进入APP时，会快速融入故事情景之中，主动控制和掌握学习方向，创造接近真实的互动体验。因此传统文化类APP在进行游戏化设计时可以根据传统文化内涵对适合的故事进行筛选和改编，然后赋予用户故事角色，不同的角色承担不同的任务，在此基础上进行故事场景的搭建。
5.2 搭建荣誉体系
传统文化类APP中的游戏化设计不是某一机制或元素的单独应用，而需要搭建整套系统。通过奖杯、勋章、称号、金币、好友排名等搭建一套虚拟荣誉体系，能够满足学习者对于趣味性的要求。对用户来说，传统文化的学习需要较长的学习周期，为了能够激发用户持续的学习动机，传统文化类APP的游戏化设计可以将用户在学习过程中产生的数据以积分的方式进行可视化展示，当用户得到一定积分时可以授予其相对应的徽章，用以激励用户更好地学习传统文化。
5.3 结合社交关系协同完成任务
在传统文化类APP的游戏化设计中，仅依靠奖杯、成就等很难达到激励用户的目的，需要将用户置于一定的社会关系中。结合其社会关系利用协作、竞争的方式来完成传统文化学习任务，例如好友排名等，会刺激用户和好友一起游戏，增强用户黏度，提升传统文化类APP的影响力和用户的参与度。
6 结语
传统文化类APP中的游戏化设计是传统文化以数字化方式进行传承的一种尝试。通过游戏化设计，传统文化类APP更容易获得用户的关注，使其在游戏过程中学习传统文化知识。同时这对于改变传统文化的刻板印象，提升传统文化在用户中的工业遗产视角下的马尾船政文化创意产品设计研究存在感，搭建传统文化与用户之间的桥梁具有较为重要的意义。
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