• 立足小学说理课堂促成数学深度学习(2024-05-16 11:49:16)

    张景新“说理课堂”是重要的教学手段，具有一定的启发性，可以发挥学生的主观能动性，让他们在理解的基础上

  • 刘少奇的说理艺术(2024-05-16 11:49:16)

    朝东刘少奇著作，尤其是其中的讲话、演讲、报告，有个极为鲜明的特点，那就是说理。无论对党内对党外，还是

  • 说理是摊开的手掌(2024-05-16 11:49:16)

    童纯洁摘要今年高考已落下帷幕，然对今年作文题的评价却莫衷一是。笔者认为，新高考Ⅰ卷作文题显性逻辑思辨

  • 辩证分析的写作赋形与说理路径例说(2024-05-16 11:49:16)

    郭传斌摘要辩证思维要转化为议论说理行文的辩证分析之法，就需要抓住辩证思维的核心方法加以写作赋形，确立

  • UbD理论下的科学说理实验教学设计(2024-05-16 11:49:16)

    叶淑娇金隆摘要基于UbD理论，采用逆向教学设计，通过创设问题情境，确定预期教学目标，制定评估依据，设

  • 说理文写作教学的三个指向(2024-05-16 11:49:16)

    陈越华说理文（也称“议论性文体”）的写作教学，在小学第三学段是难点。说理文包括论点、论据、论证三要素

  • 交际语境写作下说理语言的语境顺应(2024-05-16 11:49:16)

    汪波摘要交际语境下的写作，在说理方面，准确、得体地选择使用说理语言至关重要，除了应遵循通常的说理规则

  • 聚焦“说理”课堂，促进深度学习(2024-05-16 11:49:16)

    【摘 要】现阶段，随着小学教学体系改革的不断落实，以“说理”的态度落实开展课堂教学的方法逐渐受到了重

  • 以退为进，让说理更有力(2024-05-16 11:49:16)

    杨东萍摘要：全国卷作文命题在思想上坚持立德树人，弘扬时代精神;思维上重视理性思辨，问题探究;题型上注

  • 基于前置,审辩说理,揭示本质(2024-05-16 11:49:16)

    陈银邵虹【摘  要】“三角形的三边关系”是小学数学教学的重点内容之一，在实际教学过程中，学生常常出现

  • 案卷评查报告说理范文四篇(2024-05-16 11:49:16)

    说理，读音是shuōlǐ，汉语词语，意思是讲明道理，以下是为大家整理的关于案卷评查报告说理4篇,供大

  • 基于深度学习探索小学数学说理能力培养的策略(2024-05-16 11:49:16)

    袁向阳摘要：小学生在学习的过程中不仅需要掌握学科中的理论知识，还必须深度学习相关技能与技巧。尤其是数

  • 浅谈如何在小学数学教学中培养学生的说理能力(2024-05-16 11:49:16)

    陈青云摘要：在新课改的教育背景下，小学数学的教学方法以及教育理念也应当适时地进行变革，这其中不仅要求

  • 核心素养视域下说理文习作教学策略探寻(2024-05-16 11:49:16)

    朱明霞[摘要]统编小学语文教材增加了说理文习作的内容，这是教材的创新之处。对说理文习作的教学，教师应

  • 建构说理思维,提升表达效果(2024-05-16 11:49:16)

    陶南[摘要]统编语文教材从三年级开始，安排了说理文的习作练习。说理文的写作对学生的理性思维要求比较高

  • 基于深度学习的小学数学说理课堂的教学策略(2024-05-16 11:49:16)

    孙宝珍【摘要】数学是一门极为讲究方式方法且深奥的学科，尤其是在小学数学课堂的教学中，教师不仅要将数学

  • 小学数学课堂如何实施说理教学(2024-05-16 11:49:16)

    邱雪华摘要：新课程标准要求学生敢于质疑、敢于提升，要善于主动去发现数学学习中存在的问题，并及时寻找相

  • 基于SOLO评价法的初中科学说理能力培养(2024-05-16 11:49:16)

    金隆卢棉摘  要：SOLO评价法着重指向学生说理的不同思维层次水平，而不是把学习结果简单地划分为对和

  • 妙用论证方法，说理更加严密(2024-05-16 11:49:16)

    梁昱伶（一）举例论证微题目阅读下面的材料，按要求写作。老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落

  • 小学数学教学中学生说理能力的培养(2024-05-16 11:49:16)

    廖彦摘要：小学数学是小学阶段教学的重要课程组成，其能够有效培养学生的各项能力。当下快速发展下对小学阶

  • 敬业优秀护士主要先进事迹材料6篇(2024-05-16 11:49:16)

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