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  • 林语堂《京华烟云》的人物形象与文化意蕴(2024-05-05 14:30:36)

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  • 中国共产党人精神谱系融入高校“课程思政”的时代意蕴与实践进路(2024-05-05 14:30:36)

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  • 黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴(2024-05-05 14:30:36)

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    罗嫣才摘要落实“双减”精神要立足道德与法治课程特质与要求，准确把握作业的特征，明确其价值意蕴，强化一

  • “两个确立”的生成背景、逻辑依据、价值意蕴(2024-05-05 14:30:36)

    [摘要]“两个确立”的提出有着深邃的生成背景、逻辑依据、价值意蕴。从生成背景来看，“两个确立”的提出

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  • 校园交往场域德育意蕴的现代失落及理性回归(2024-05-05 14:30:36)

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  • “四全媒体”视阈下高职学生礼仪素养培育与提升的新时代意蕴与路径(2024-05-05 14:30:36)

    曹瑛摘 要：中国是礼仪之邦，礼仪既是德育的基础，也是美育的发展。新时代高职院校为落实立德树人根本任务

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  • 大学劳动教育的价值,意蕴、薄弱环节强化与评估(2024-05-05 14:30:36)

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  • 思政课一体化建设的价值意蕴与实践要点(2024-05-05 14:30:36)

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  • 中国共产党青年教育的基本经验及价值意蕴(2024-05-05 14:30:36)

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