取消小学考试制度【6篇】
制度，是一个汉语词语，拼音是zhì dù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解， 以下是为大家整理的关于取消小学考试制度6篇 , 供大家参考选择。
取消小学考试制度6篇
第一篇: 取消小学考试制度
浅谈唐代科举考试制度
只要有考试，就一定有作弊，作弊就是伴随考试而生的；同时，只要有作弊，就会有防止作弊的措施，这些措施也是伴随作弊而产生的。在考试中作弊和反作弊就像是一个游戏，各方斗智斗勇，乐趣多多。在唐代的科举考试中，作弊现象也是层出不穷，而且比之现在更有过之而犹不及之势。那么在那个时代，作弊是怎样的呢？反作弊又是怎样的呢？唐代为了使考试更加公平公正，又都采取了些什么样的措施？面对这些问题，我们就先从唐代科举考试的程序一步一步往上看。
先从源头说起，唐代科举考试分取解考试和省试两级，取解考试又分乡贡府试和学馆考试两种。先从取解考试入手，在唐代前期的乡贡考试里，秩序都还比较正常有序，但是之后，尤其是中晚唐时期，就出现了冒籍的现象，并且逐渐普遍。冒籍的原因主要归咎于各个省的登第人数与发解人数比例失调，这就意味着有些省份的考生面临着较其他省份更为严酷的选拔，面对这种情况，考生就开始想办法，做活动，那么，去到其他地方参加考试，冒充其他地方的户籍就是方法之一。冒籍的方法很多，可以借亲友、故旧、宗亲、师友，可以寻求大人物的举荐，也可以利用两地之间府试考试的时间差异进行两府取解。考生为了获得考试的机会想尽了办法，但是政府也不是任他们胡作非为的，逐渐的，府试的监督机制就慢慢的建立了起来。第一步就是加强考生资格的审查，不仅核查人品而且对户籍也进行审核；再一个就是严惩考官的违纪，考生在冒籍的过程中自然是要疏通上下，打点官员，很多官员自然也乘此环节收受贿赂，捞到不少好处。可是以上条例一颁发出来，虽说不能完全杜绝，但在很大程度上限制了考生冒籍作弊的行为。
再之后就是省试。在中晚唐时期，求谒、行卷、公荐、荐举风气盛行，也就是说考生可以在入场考试之前就和主考官先行接触，献上自己的诗词文章，如果表现好的，自然会给考官留下深刻的印象，直接影响到考试的结果。就算是文章写得不好，也可以通过某些非常手段来使考官印象深刻。这种在考试之前即让考生和考官接触的行为，在很大程度上左右着考官对考试的主观判断，掺入过多的个人意志，从而有失偏颇。再次，也不排除个别考官漏题的行为。为了阻止这一现象，保证考试的公平，锁院制度开始逐渐确立，在开科以前即让相关考官入住贡院，隔绝他们与外界的联系，限制他们的人生自由，防止他们与相关人员的往来，以免请托、漏题的情况出现。同时，考官的出院时间是在放榜之后，这也就阻断了考官和举子之间的接触，使考试更加公正。仔细想想，这不就和我们现在的高考一样吗，把出题老师带走，没收一切通讯工具，阻止他们与我们外界的联系。难道，这一条规定就是源从我们唐朝的锁院制度。
紧接着就是考生的入场考试了。第一眼看到唐代的考场就觉得很有特色，满满一排的全是一个一个的小格子间，左右隔开，空间狭窄，而且还要在里面待那么久，无法想象当时的考生究竟是怎样在那里面安然处之并且还可以淡定考试的。虽然小格子间阻隔了各人之间的联系，但是舞弊的现象还是照常的有发生。首先就是夹带，也就是我们现在广大学子所使用的小抄，这一点我觉得是在所有的作弊手段里最可爱的一点。原因就在于考生们殚精竭虑的另类智慧表现，带不了书本，就把文章知识抄在自己的衣服上，甚至还有的写在自己的身体上，也有一寸那么大的小书，不得不惊叹，和我们现在的缩印技术有得一拼啊，当然，最为夸张的还是传说中的米刻，太了不起了，只能说古人的智慧是无穷的。需要注意的是，在唐代科举考试中曾有一段时间是允许夹带书策的，可是后来废除了，举人入贡院须“搜索衣服”，“索其书策”，“诸色举人等有怀藏书册，不令就试”，经过这样严格的搜索，想夹带也没地了，有地也没胆了。又有好多的考生心碎了，虽说魔高了一丈，但道还是高了那么一尺。这样的来来回回，就好像是猫捉老鼠的游戏，真是乐趣多多。
在这样严格的搜索加监控下，考生是不是就该规规矩矩的安静了呢？好像还没有，后唐有对举子在考场相互口授帮忙的作弊行为的惩罚规定，这就说明了还是有考生不规矩，窃窃私语，以为不会留下白纸黑字的证据，其实还是没逃过监考老师的神眼，又是一片心碎。
乡贡选完了，考试也都考完了，那么，就该阅卷放榜了。唐代有一段时期，知贡举主司在放榜之前要把拟订放榜人选送给宰相过目，称“呈榜”，这一规定直接就导致了宰相对放榜的干预，也就是说，和宰相关系好的考生又有的机会了。不得不说一句，中国古代是一个皇权高度集中的时代，皇帝的权利凌驾于法律之上，各个世家大族、累世公卿在国家生活的各个方面也有着相当高权利，人的主观意志主宰和控制国家的运行和社会的生活。这种情况，就导致了很多法律规定权利不能公平公正的行驶，同样的，在科举考试中，因为人的介预，所以使得考试不能够达到应有的公平公正，在一些要求绝对严格和公平的制度中，放入了过多的个人意志，从而使其产生了偏颇。在这个呈榜的过程中，也就掺加进了人为的意愿，高官有了决定考生生死的权利，所以当李德裕入相后，就进行了废“呈榜”的科举改革，这也为杜绝舞弊、维护考试公平而下的一剂良药。
除了以上的些许措施，唐代在为确保科举考试能够公平公正的进行还做了很多的努力，例如中枢门下省的复核制度和覆试制度，这些举措也是意义重大、不能磨灭的。
第二篇: 取消小学考试制度
古代科举考试制度等级
童生——刚开始学习的小孩。
秀才——最低级的考试合格者称为生员，也叫秀才。
举人——生员（秀才）应三年一度的乡武，合格者称为举人。
进士——举人参加在北京的会试殿试，合格者称为进士。
探花——殿试第三名称探花。
榜眼——殿试第二名称榜眼。
状元——南宋以后，殿试第一名称状元。
第一级府试，考取童生。
第二级院试，考取生员（秀才），第一名称为案首。
第三级乡试（又叫秋闱），考取举人，第一名叫解元，发桂榜。
第四级会试，考取贡士，第一名叫会元，发杏榜。
第五级殿试，分三甲；
一甲第一名是进士，第二名是榜眼，第三名是探花。赐进士及第。
二甲赐进士出身。
三甲赐同进士出身。
还有所谓的连中三元即同时获得乡试·会试·殿试第一名。
清朝后宫等级
皇后 (正室) X 1 (可分宫女10人)
皇贵妃 (大姨太) X 1 (可分宫女 8人)
贵妃 (二姨太) X 2 (可分宫女 8人)
妃 (三姨太) X 4 (可分宫女 6人)
嫔 (四姨太) X 6 (可分宫女 6人)
贵人 (五姨太) X不限 (可分宫女 4人)
常在 (六姨太) X不限 (可分宫女 3人)
答应 (七姨太) X不限 (可分宫女 2人)
宫女 (丫环) X 应少过二千人
居住方面，嫔以上分居东西十二宫，各有专房，贵人以下则住在一块。
第三篇: 取消小学考试制度
CAS考试制度介绍
CAS考试体系共分两阶段,从2005年春季开始考试体系变更如下：
第一阶段是准精算师(ACAS)，要求通过以下七大部分课程：
EXAM 1：概率论（包含微积分） 3小时 (联合考试, =SOA EXAM P)
EXAM 2：金融数学（利息理论） 2小时 (联合考试, =SOA EXAM MF)
EXAM 3：统计和精算模型 4小时 (CAS单独命题)
EXAM 4：精算建模（拟合模型和信度） 4小时 (联合考试, =SOA EXAM C)
2004年秋季之前未完成EXAM 2和EXAM 4的考生，还必须加考下述科目：
VEE-Economics（经济学） 1小时30分钟(联合考试)
VEE-Corporate Finance （公司财务） 1小时30分钟(联合考试)
VEE-Applied Statistical Methods （应用统计） 1小时30分钟(联合考试)
EXAM 5：非寿险原理和费率厘订 4小时
EXAM 6：准备金、保险会计准则和再保险 4小时
EXAM 7：年度报表、税收和法规 4小时 (分美国和加拿大体系)
第二阶段是精算师(FCAS)，要求通过以下两大部分课程：
EXAM 8：投资和金融分析 4小时
EXAM 9：高级费率厘订、收益率和个体风险费率厘订计划 4小时
CAS考试的EXAM 1采用计算机联网考试（CBT），CAS考试的EXAM 2-4采取单项选择（multiple choice）形式出卷， EXAM 5-9采取单项选择+问答题（multiple choice + essay）形式出卷。考生通过EXAM 1-7、三门VEE以及CAS Course on Professionalism后可获得ACAS资格证书；完成全部九门课程、三门VEE以及CAS Course on Professionalism后，方可获得FCAS资格证书
第四篇: 取消小学考试制度
以下是【2019医院招聘卫生法规资料----执业医师考试制度】有关内容：
在法律法规知识的事业单位考试中属于人文科目中的一个科目，而其中执业医师考试制度这一章节相对较为重要，需要考生多记忆，所以对此中公教育专家，对于执业医师考试制度这一节进行简单总结，希望可以有助于同学们理解记忆。
国家实行医师资格考试制度，考试分为执业医师资格考试和执业助理医师资格考试。实行国家统一考试，每年举行一次。考试类别为临床、中医(包括中医、民族医、中西医结合)、口腔、公共卫生四类。考试方式分为实践技能考试和医学综合考试。
1.考试条件
(1)执业医师资格考试条件
①具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;
②取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年的;具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。
(2)执业助理医师资格考试条件
具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。
(3)传统师承医师资格考试条件
以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。
2.考试管理
医师资格统一考试的办法，由国务院卫生行政部门制定。医师资格考试由省级以上人民政府卫生行政部门组织实施。
传统师承医师资格考试内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。
第五篇: 取消小学考试制度
考试制度
每学期定期组织一次期中、期末考试。
学生：
1、明确考试目的，认真答题，一二年级用铅笔，三至六年用钢笔。
2、按指定的考场、座位考试，不得随意串换。
3、遵守考试规则，对违反者视情节给予批评、警告、扣卷面分、清除考场等处分。
主考教师：
1、按指定时间到考务室取（对）题，提前3分钟进入考场，发放试卷，指导学生在指定位置写清班级姓名。
2、按要求读题，组织考试，对学生全面负责，耐心回答学生的问题，不得大声斥责、体罚和变相体罚学生，不得将学生随意撵出考场。
监考教师：
1、按指定时间进考场，排座次，核对考试人数，监督学生写好卷头。
2、负责审核主考教师是否执行考试制度，对违反者有权制止，协助主考教师维持好考场秩序。
3、负责收卷，试卷和考试人数吻合，按要求填写卷面，及时送考务组。
第六篇: 取消小学考试制度
龙溪学校考试制度
一 、领导机构：
1、 成立考试领导小组。领导小组由：校长、副校长组成，校长任组长。
2、校长负责全面考务工作。对考试工作实施领导职责，研究安排考试有关工作，协调处理考试过程中的有关事宜。
二、工作机构：
1、考务组：由副校长、教务处主任、教导员组成。副校长任组长、教务主任任副组长。
考务组的主要职责是：
（1）根据上级和学校的安排和要求，制度考试工作安排。
（2）编写印发书面安排，组织召开专题会议，宣布分工，安排考试的有关准备工作。
（3）考前前一天主持召开考务会，培训监考人员和工作人员，讲解和强调考试过程中应注意的有关事宜。
（4）考前对有关的准备情况进行认真，确保每个环节的工作到位就绪。
（5）负责考试全过程的组织、检查和指导，提供咨询，协调处理有关事宜。
（6）严格组织好试卷的分发、收交、检查、装定、管理等关键环节的工作。
2、宣传组。由行政办公室主任和团总支相关人员组成。行政办公室主任任主任。
宣传组的主要职责是：
（1）负责考试标志、标语、考场示意图、考场纪律及其他有关规则、标牌的书写、张贴和布置。
（2）利用广播、黑板报等宣传工具做好考试期间的宣传工作，对好人好事和违纪考生违纪情况及时通报表扬和批评。
（3）负责大型考试期间的接待工作。
3、安全保卫组。由政教主任、干事、门卫、值周人员组成，政教主任任组长。
安全保卫组的主要职责是：
（1）协助考务组做好试卷的安全保卫工作和保密工作。
（2）负责校门口的值班检查，禁止闲杂人员进入考点。
（3）负责教学楼内外巡查，维护安全和纪律，认真负责地做好考试楼门口的值班工作。
（4）负责搞好室内外环境卫生。
（5）与其他部门配合做好突发事件的处理。
4、后勤服务组。由总务处主任、干事组成。总务主任任组长。
后勤服务组的主要职责是：
（1）考前认真检查各个考场的桌椅、灯光等情况，若有破损，及时维护和配备，确保考试不受影响。
（2）准备和提供考务必须的各种用品。
（3）保证正常的供水供电。
5、验卷、复查组。由党支部书记， 教务处正副主任、干事组成。党支部书记任组长。
验卷、复查组的主要职责是：
（1）对已经考终了试卷认真检查，监督装订。
（2）巡查考场、监督阅卷的全过程。
（3）及时解决考试、阅卷过程中发生的问题。
监考教师
学校在职教师是监考教师的基本组成队伍。每位教师都有义务参与监考工作。监考教师要认真执行《监考人员职责》。
1．考试前，年级组、班主任及任课教师要做好学生的考前纪律教育工作，班主任考前做好试场及座位安排。总务部门要做好考场、广播等后勤工作。
2．监考工作由学校统一合理安排，原则上监考教师应回避本人所任教的教学班，监考老师必须将监考工作作为正常的教学任务完成。
3．监考老师的职责是：维护考场秩序，严肃考试纪律，组织考生入场、入座，分发试卷，草稿纸，填写考场纪录，考后收齐试卷交教导处或有关组室清点。
4．考试前15分钟广播室同志到岗，考试前10分钟试播。总监考考试前10分钟开始进行考试教育。监考老师考前10分钟进考场，督促学生做好考前准备。外语听力播放老师考前10分钟到广播室做好播放准备工作。
5．监考老师监考时思想要集中，不能带书籍、报刊、练习册等与考试无关的材料进考场。
6．监考老师若有特殊情况，（公假、病假、事假等）须事先向教导处请假，不得无故缺席。
7．监考老师不能私下调换监考场次，若需调动须经教导处同意并备案。
8．监考人员的职责是执行《考场规则》，既要严肃认真地维护好考场纪律，又要满腔热情地关心考生，监督并保证考试工作的顺利进行。
9．监考人员待考生入座后，宣读《考场规则》；当众拆启试题袋、分发试卷。
10、监考人员不念题，对试题内容不作解释，但对印刷文字不清之处应予说明。
11监考人员要严格执行《考场规则》，严肃处理违纪行为。考试完毕，将试卷按要求装订，并封闭好考场。
12、监考人员在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守。
13、监考人员有权制止非本考场监考人员及其他无关人员进入考场。
14、监考人员不得自行决定延长或缩短考试时间。
15、监考人员必须认真执行《监考人员守则》，不得徇私舞弊。
考 场 规 则
一、学生提前15分钟入场，对号或按指定位置就座。
二、考生进入考场后，不得携带任何书籍、报纸、草稿纸、笔记本等物品，随身携带的物品按监考人员规定的地点集中存放。
三、考生迟到30分钟则不准入场，考试开始30分钟后方准交卷出场。出场后不得在考场附近逗留、谈论。
四、考生在场内必须保持肃静。不准吸烟，考试时间禁止考生出场，如有特殊情况需临时出场者，必须由监考人员陪同。
五、考生不得就试题向监考人员询问，如试卷分发有误或字迹不清，可举手询问。
六、考生答卷一律用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔；字迹工整、清晰；答案写在草稿纸上的一律无效。
七、考生答题完毕，举手示意，等监考人员收卷后，方可离开考场。考试时间一到，考生应立即停止答卷，将试卷翻放，离开考场。不准将试卷和稿纸带走。
八、考生必须严格遵守考场纪律。不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准夹带纸条、换卷。对于违反纪律者，该科成绩判“0”分，并视其情节，予以批评或纪律处分。
九、如发现有人代考时，监考人员应将其带离考场，弄清情况后，对其批评教育；被代考人的成绩以“0”分计，并对其进行批评或通知被代考人单位。
考前动员
一、学校在每次考试前一周内召开专题会议，布置考务工作。
二、在每次考试前夕，要认真组织老师、学生学习本条例以及学校其它有关规定。
三、学校组织学生要在考前出一期以端正学风、加强考试管理、严肃考试纪律为主题的板报和横幅标语，在校园内营造一个积极向上的学习和应考气氛。
四、考试之前，各年级组要分别组织师生召开考试动员大会，学习《考场规则》和《监考人员职责》。教育学生遵守考场纪律，重申考试纪律及对考试违纪作弊处分的规定。要求监考教师和教学管理人员坚守岗位，认真履行监考职责，遵守职业道德。
考试命题
学校实行教研组长负责下的考试命题责任人制度。为了使试题更具科学性、合理性、针对性，
学校要求把好命题关，严肃命题工作，实施教考分离操作。
一 、提倡教考分离或按照试题库命题。考试采用的试卷，教务处可从试卷库中任选一套。
二、命题前工作：备课组集体讨论，决定命题责任人，结合教学实际，确定考试性质、内容和水平要求。然后由备课组长将明确的教学重点、难点，必须掌握的双基要求及能力要求向命题老师交待清楚，适当时也可提供试题样题供参考。教研组长负责落实命题的交接工作。
三、试题内容：课程标准规定的教学基础知识、基本技能及教学重点、难点，即课堂教学的核心内容。这些内容在教学过程中应有明确要求，试题检测要求一般不超过基础学力所要达到的水平，也要重视发展性、创造性学力方面的考查，能力方面的考查要求，应体现与学生能力提高的过程和目标相一致，命题重点逐步由知识立意向能力立意过渡。
四、命题要以教学大纲为依据，既要考核学生对基础知识、基础理论、基本技能的掌握情况和独立分析问题、解决问题的能力，又要考察学生的综合创新能力等。试题要有较好的效度、信度和区分度。试题结构应根据各学科的特点安排，命题老师制定双向细目表，基础知识、基本技能试题量占70%左右，有一定分析能力要求试题量占20%左右，有一定综合能力要求试题量占10%左右，题序按题型从易到难，有一定坡度。可以试行组合式命题，以有利于分层教学。命题的难度要适当，要有恰当的区分度，提高考试的信度和效度。命题要有期望值，得分率一般控制在0、75左右。
五、任课教师不得以任何形式划定考试范围、复习提纲或暗示考试内容，不得泄露试题。
六、试题审核
每套试题要给出配套的参考答案与评分标准。命题样卷应是经过打印、校对好的成品卷。命题工作需在每次考试前一周完成，试卷命题、参考答案完成以后，命题人签字并交教研组长签字把关。教研组长如发现有不当之处应立即与命题老师交换意见，及时调整。试卷经教务处主任审检、签字后方可使用。各位教师备份试卷，教务处不再退还。
为了全面推进素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生的综合素质，学校提倡考试改革。各教研组要结合课程特点，在充分调研基础上，制定出课程的考改方案；方案要包括考试形式、组织形式、评分细则等详细内容，报教务处审定备案后方可实施。
七、 进行考试改革，并不是意味着削弱考试。各年级组要加强考试的研究和改革工作，加强考试管理力度，在保证考试的严肃性、科学性、规范性的基础上，结合课程特点，尝试考试形式的多样化，为积极稳妥地全面推进考试改革积累经验。
八、命题人在考试后要了解、分析命题情况和质量。
试卷的印刷与传递
一、教务处负责设计试卷,规定试卷印刷质量、数量。
二、考试课程使用教务处统一发放的试卷纸、草稿纸。
三、 教务处要有专人负责交接试卷及安排印刷。
四、 教务处要成立制卷小组，负责全校试卷的装订和分封工作。制卷小组要有严明的岗位职责和保密纪律，对违反纪律者要作严肃处理。其他任何人不得接触试题。
五、试卷由命题教师在学校规定的时间完成后交教务主任，待教务处安排工作人员印制，教务处打印人员负责打印质量、保密工作。
试题的保密工作
一、教务处有关同志要严守机密，试卷印制完成后教务处要集中妥为存放。
二、 每场考试结束后，监考人员把试卷分两本，在教务处办公室进行装订密封，由教务处按考场记录进行清点，在考试结束三十分钟后，任何人不得单独翻阅试卷。
三、试卷印刷过程中出现试卷传递、印刷延误和泄密对考试工作造成不良影响者，一律按教学事故处理。
阅卷工作
阅卷评分学校采用分题流水作业法，由教研组组长负责落实分题阅卷的老师及任务，阅卷老师要以高度的责任感一丝不苟地搞好评卷工作，做到认真负责，规范统一，符合标准，不宽不严，始终如一，公平公正。
1．阅卷前由教研组根据参考答案讨论评分标准，统一评分细则和要求。
2．阅卷中遇到疑难问题或需更改的评分要求须经教研组备课组集体讨论、解决，不可擅自随意从事。
3．阅卷老师要做好试卷的保管工作，阅完后交教务处留存，做到试卷不遗失。
4、 试卷没有开封之前，任何个人不得采取任何手段开封。
龙溪学校