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    闻国梁摘 要:习题课是中考复习中的一个重要环节,是知识回顾、整理及简单应用后的研究主题的延续与拓展

  • 动态几何:赋予,“空间观念”以生长的力量(2024-04-26 14:10:17)

    任超【摘要】“图形与几何”作为数学课程四大板块内容之一,重点培养学生的空间观念。但由于传统教学软件的

  • 小学数学图形与几何的教学策略研究(2024-04-26 14:10:17)

    董李摘要:在小学数学教学中,《图形和几何》领域是非常重要的内容,是培养学生空间观念、几何直观和思维能

  • 运用微课实施小学高年级数学图形与几何教学(2024-04-26 14:10:17)

    【摘要】本文从分析微课概念和小学高年级图形与几何领域学习内容入手,提出将微课运用于小学高年級数学图形

  • 巧借几何直观,发展数学思维(2024-04-26 14:10:17)

    孟庆敏几何直观是指借助几何图形来描述和分析数学问题,增强对问题的直观理解,以符合学生的认知发展特征,

  • 在“图形与几何”教学中培养学生的空间观念(2024-04-26 14:10:17)

    汤丽红[摘要]培养学生的空间观念是义务教育阶段几何课程的主要目标之一。教师应在视觉直观、动作直观、表

  • 《几何画板》与一次函数教学整合的思考与探究(2024-04-26 14:10:17)

    温玉红2020年度河北省教育技术研究课题《《几何画板》如何高效地为数学教学服务——信息技术与初中数学

  • 数形结合在小学空间与几何教学中的应用(2024-04-26 14:10:17)

    林莹空间与几何是小学数学教学中的重要内容之一,对学生今后有着十分深远的影响。小学生以直观思维为主,教

  • 自适应学习理论下提升初中生几何推理能力的策略研究(2024-04-26 14:10:17)

    符宁娟摘要:始于上世纪80年代的自适应学习理论,对提高初中生学习能力具有重要的指导意义。本文基于自适

  • 基于生活经验的小学数学“图形与几何”自主课堂的教学模式(2024-04-26 14:10:17)

    张梅摘要:“图形与几何”知识板块,有小部分是事实性知识,但是大多为方法论知识和价值型知识,直接由教师

  • 辅助角公式几何推证和工程实例应用(2024-04-26 14:10:17)

    李金泰韩焱曹洪张俊康【摘要】辅助角公式被广泛运用于工程力学计算,但其几何意义却鲜为人知 因此,本文采

  • 以微课助力小学数学图形与几何教学(2024-04-26 14:10:17)

    程琼摘要:在新課程改革与信息化时代背景下,以微课等新型教学模式帮助小学生学习数学知识,有利于激发学生

  • 助贷行业迎变:,严监管下前景几何?(2024-04-26 14:10:17)

    卢秉辉监管“补短”,助贷业务或重构。10月5日,银保监会发布《关于服务煤电行业正常生产和商品市场有序

  • 从几何课例研修活动看中式课例研究的特征(2024-04-26 14:10:17)

    摘 要:从第十四届国际数学教育大会上单元整体教学平面几何课例主题特色展示活动及其背后的研究过程,可以

  • 北交所“50万门槛”落定“分流效应”影响几何?(2024-04-26 14:10:17)

    张俊鸣北交所的投资门槛落定,个人投资者的部分和科创板一致,也就是“50万账户资产+24个月投资经验”

  • 指向高阶思维的“图形与几何”深度学习设计(2024-04-26 14:10:17)

    夏杭英一、基于高阶思维发展目标,建构深度学习序列在借鉴高阶学习目标行为动词(分析、讨论、评价、分类、

  • 浅议几何直观法激发小学生解决问题兴趣的有效策略(2024-04-26 14:10:17)

    黎凤珍摘要:在小学数学教学中,几何直观法有助于激发学生的学习兴趣,启迪学生解题的思路。教师通过几何直

  • 跨界造车热胜算几何?(2024-04-26 14:10:17)

    张翔2021年伊始,中国汽车行业掀起新一波跨界造车浪潮,与2014年开始的造车新势力不同的是,这次下

  • 思维导图在初中数学几何教学中的应用研究(2024-04-26 14:10:17)

    张余摘要:几何是初中数学知识体系中的重要组成部分,由于其具有较强的抽象性,因此学生学习起来会比较困难

  • 核心素养下几何证明如何少走弯路(2024-04-26 14:10:17)

    李宏摘要:数学方面的核心素养就是数学活动的一些经验积累,主要是在学习期间逐渐形成的逻辑推理、几何直观

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