高三毕业班教师培训学习心得
肖沅芷
摘要：走近名師，感受名师。本人参加高三毕业班教师的“骨干教师综合能力提升高级研修班”后，使我明白了教师要热爱学生、提升个人专业素养、建设自己的特色课程，做一个有魅力，有思想，有能力的优秀教师。
关键词：高三毕业班;培训;心得体会
每年的6月份都是高考丰收季，今年本人有幸和高三的同事们一起参加了华东师范大学组织的“骨干教师综合能力提升高级研修班”。此行获益良多，希望以后每年都能有机会聆听专家的讲座，参访名校，学习提升。现将个人的一些感受整理如下。
历史特级教师李凤遐讲解了“教师之爱与师生幸福”这个主题。李老师为人风趣幽默，积极乐观，身体硬朗，家庭幸福美满，可以说是家庭、事业、爱情三丰收。李老师在讲座中提到了以下这几个关键词“造船等水”，“家庭幸福”“兴趣与职业统一”“选我所爱，爱我所选，”“爱学生，懂学生”。这些观点我深有同感，特别是李老师提到的“过好自己的人生，引领学生过好他们的一生”，我深有共鸣。
博导李政涛教授是一位博学、儒雅、思维缜密、逻辑清晰的专家。他的讲座主题是“重建教师的精神宇宙—以教师思维品质为例”，主要从“清晰度”“精细度”“生长度”三个方面展开。李教授在讲座中提到的六课（备课、上课、说课、写课、观课、评课）技能是我今后需要关注和提升的地方。针对目前课堂上小组合作环节存在的形式化、表演化、平庸化、模式化、低效化问题，李教授从训练、前提条件、分组、时间、分工、规则、评价、组际互动、小组代表第一句回答、巡视、动笔、手段特征、学科知识特征等方面做了详细的说明，给出了具体的建议和解决方案，确实让人佩服。李教授还给大家推荐了一些书籍，例如《倾听者的教育》《教育常识》《小逻辑》《反思教育》《未来简史》，抽时间一定要好好拜读一下。
肖家芸老师和格致中学的副校长都是围绕新高考、走班的教学现状和存在的问题做了一场精彩的讲座。两位教师都提到了走班制给学校和社会都带来了巨大的挑战，教师要增加30%，学校的管理更加困难，社会功利对待新高考。两个学校都给出了相应的对策，例如，增加教师的配比和教室的数量;为学生开设“人生规划课程”，配备人生导师，引导学生发挥自己的优势合理选科、合理选择学校和自己的人生方向;鼓励老师建设自己的特色课程，提升个人魅力，以免出现无人选课的窘境。
历史特级教师周飞以新颖独特的角度讲解了“教学设计与课程资源开发利用”。周老师从四个方面展开了他的讲座，分别是：1.严格的创意选择。2.残酷的效果评价。3.专业的资源开发。4.精致的细节雕琢。并且提到了教师分为三种类型：完成任务式（知识与技能），自我表演式（过程与方法），人文交流式（情感态度价值观）。做教师的最高境界就是要做人文交流式教师，把思想传递给学生而不仅限于知识和方法。
这次培训重燃了我的斗志，有一种浓浓教师使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时光、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
今后，我要不断学习他人的有效经验，使自变成一桶源源不断的“活水”。要强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。要热爱我的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，充满情感和爱。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中师生之间“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过这次培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行。爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。从培训中老师们所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多启发，甚至会产生心灵的震撼。
正如一句名言说的“你若精彩，清风自来”。在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。真正成为一名合格乃至优秀的高中英语教师，为我们国家的教育事业，为我们教师队伍的发展壮大做出贡献。争取让自己和学生共同成长、一起成功。
参考文献：
[1]李政涛.重建教师的精神宇宙[M].上海：华东师范大学出版社，2014.
[2]蒋嫦娥.新高考3+1+2背景下的中学生学涯规划[M].北京：原子能出版社，2020.