《家乡桥和塔》示范公开课教学设计【小学三年级美术下册】
《家乡的桥和塔》教学设计
教材解析 本课属于“造型·表现”学习领域，着力培养学生的审美情趣。教学应联系学生的生活实际，注重思想性、知识性、趣味性相结合。本课教学内容涉及面比较广。古今中外的古桥、古塔和现代的公路桥、铁路桥、立交桥、电视塔、灯塔、纪念塔等建筑都可以作为表现对象和学习内容。
教学目标 1．通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥塔的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
2．引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
3．启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
教学重点 1．指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
2．桥和塔的造型表现。
教学难点 了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
课前准备 教师准备：有关桥和塔的课件、纸、勾线笔。
学生准备：收集有关桥和塔的图片和资料、纸、喜欢的画材。
教学过程 一、 图片 导入 师出示课件（著名的桥和塔）：这是什么？知道是哪里的桥（塔）吗？ 生：南京长江大桥、延安宝塔…… 出示课题：《家乡的桥和塔》 【设计意图】充分调动学生的兴趣，使学生能够快速进入课堂。
二、新课讲授 （一）下面我们一起玩有关桥和塔的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好，最快并正确的同学有奖励。
出示抢答问题：
（1）我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥？ 生：赵州桥。
（2）中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥？ 生：南京长江大桥。
（3）中国最长的桥？ 生：杭州湾大桥。举世瞩目的杭州湾跨海大桥 2008 年 5 月 1 日试运营通车。座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，全长 36 公里，是世界上最长的跨海大桥。
（4）我们的家乡也有很多各式各样的桥，请说说？ 生：…… （二）发展阶段 家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：
（1）它们的用途是什么？（美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美，它们经历了时间的洗礼，见证了我们家乡的建设和发展繁荣，是我们城市一道亮丽的风景线）
（2）桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？你比较喜欢哪座桥的造型结构？具体说说。（师生讨论，师出示课件）
相同点：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
（评析：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力）
三、 教师示范 家乡的桥确实形态不一，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。
（评析：示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤）
四、 学生实践 1．通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩的学生作品，体验美术作品的美。
作业要求：用绘画的形式创作家乡的桥，桥画好后可以根据画面需要添画背景。
（评析：通过创作，提高学生的美术实践能力）
2．学生练习、教师巡视，个别辅导。
五、 展示评价 1．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2．师生评价作品时围绕三点；（出示要求）
（1）是否表现家乡的桥或塔。
（2）桥或塔的造型美吗？添画背景是否适合？ （3）构图合理吗？ （评析：通过作业展评的方式，引导学生自我评价，养成学习──评价──学习的良好学习习惯，通过评价，培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价，发现作品的优秀之处和存在问题，有利于形成正确的认知能力）
【设计意图】学习评价语言，提高学生鉴赏作品的能力。
六、 拓展延伸 1．一起来欣赏画家用各种表现形式创作的桥。
2．除了画桥，还可以用各种材料进行制作，欣赏书中用其他材料制作的桥。
（评析：通过欣赏各种表现桥的美术作品，拓展学生的眼界，认识美术表现的多样性）
3．随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，你们想不想欣赏小朋友大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。
【设计意图】大胆的想象、构思，自由地创造和表现 桥和塔，并添画周围景物。