信息化时代下的教学探究
王丽雯
摘要：兴趣对于学生的成长有良好的促进作用，成功的语文课堂需要激发学生的学习兴趣。在新时代背景下，信息技术在小学语文教学中的应用越来越广泛，远程资源对语文教学的重要性与日俱增。随着教学设备的不断更新，各班级都能在教室内连接网络，实时利用网络资源，调动学生的多种感官融入教学情境，提升学生的语文综合素养。信息技术与语文教学的融合，在很大程度上提高了语文教学质量，激发了学生的学习兴趣。文章针对信息技术与小学语文教学的有效融合展开探讨。
关键词：小学语文;信息技术;有效融合
信息技术在如今的社会生活中无所不在，各行各业都信息技术的应用在不断更新发展，教育理念和教学方法也都在不断地创新。教育的发展一直都受到国家的高度重视，历经十余年的深化改革，提出了以信息技术与教学相融合的教育理念，而传统的教学通常枯燥乏味，容易让学生失去学习兴趣。教师可以在传统教学的基础上融入多媒体，使两者充分结合，共同完成语文教学任务。
一、信息技术与小学语文教学融合的意义
信息技术与小学语文教学的融合，不是用信息技术直接取代当下的教学方法，更多的是将两者相结合，利用信息技术带来一种全新的教学体验。掌握多媒体教学是每位教师都应该具备的技能，因为多媒体可以呈现教材中看不到的图像、声音、视频等，能够有效激发学生学习语文知识的兴趣。
二、信息技术与小学语文教学融合的问题
1.实施过程困难
目前，我国在信息技术与小学语文教学融合的问题上还没有一个完整的规划体系，并且随着两者的结合，教师的教学方法也要做出一定的调整与改进。而全面推进信息技术与语文教学的融合，也需要配套相应的信息化教材进行对应的语文教学。
2.不能及时转变教学方式
有些教师仍然采用单一的教学方式进行授课，更多地还是让学生以学习课文为主，没有过多地应用信息技术;有些教师对信息技术教学的理解不够透彻，不能熟练地应用信息技术进行教学。在传统教学模式下，主要是教师讲、学生听的状态，课堂上学生动脑思考、自主探究的积极性不高，在很大程度上影响了学生自主创新能力的发展。要想让教师改变教学方式，合理应用信息技术还要走很长一段路。
三、信息技术与小学语文教学融合的策略
1.以人为本，根据学生需求提供信息资源
采用信息化教学是为了更好地开展小学语文教学工作，为学生的学习提供辅助。因此，教师应该根据学生的年龄特征、学习习惯、理解能力、兴趣爱好等方面，挑选出适合学生的学习素材进行教学主题的编排，使教学内容简单易懂，风格和语言的使用也应该尽量生活化，贴近学生，从而收到更好的教学效果。
2.烘托学习氛围，创设学习环境，提升教学效果
在小学语文教学中应用信息技术，可以通过创设教学情境，生动地呈现教材内容，提升语文教学的趣味性和实践性，以身临其境的方式实现教学目标。例如，在教学人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册《长城》这篇课文时，教师可以从网上下载一些有关长城壮观景象的图片，制作成图片集让学生观看。通过合理、巧妙地融合，使教学变得更加生动、有趣。教师还可以加入一些对长城历史的简单讲解，这样将多媒体资源与教学内容相结合，通过多媒体的展示，让学生感受长城的雄姿，从而顺利导入教学课程，激发学生学习这篇课文的浓厚兴趣。
3.直观展示，应用信息技术解答疑问
信息技術的融入让学生更加直观地看到了教材中的一些画面描写、景物描写、人物描写等。应用信息技术可以解决传统教学中的一些弊端。例如，在教学苏教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》六年级上册《钱学森》这篇课文时，重点是让学生感受钱学森先生回国之后为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出的卓越贡献，以及体会他深深的爱国之情。而在以往的教学中，学生只能通过教材中的文字去想象科学家是如何研制导弹和卫星的，而应用多媒体教学可以展示科学家在研制导弹和卫星时的图片、视频资料等，让学生身临其境地感受这个过程，这是传统教学无法做到的。
实践表明，借助多媒体开展教学可以为学生提供更加丰富的学习素材，让学生自然而然地融入语文教材的文字中，让学生在欢乐中求知。需要注意的是，多媒体教学是一种辅助教学，是对传统教学的补充，只有两者相结合才能使教学变得更加完善。因此，在教学过程中，教师要把握一个度，需要则用，而不是为了使用多媒体而进行多媒体教学。另外，多媒体教学仍然是以学生为主体，要求教师在课件制作、课堂整体过程、方法的选择等方面要注重学生的参与，更多的是实践参与，不要太过于花哨，而忽略了课件本身的内容，要注重学生语文能力的提升。只有对多媒体应用的优势和局限性有正确的认识，才能真正地开展好语文教学。
信息技术与语文教学的融合，是教学发展的必然趋势，同时也是语文教学改革的重大举措。多媒体教学在很大程度上提高了学生的学习热情，通过信息技术拓宽了学生的知识面。当然，教师也要熟练应用信息技术，将两者互补作为基本原则进行生动、有趣的教学。在以后的教学过程中，教师也要不断探索、实践，将信息技术有效应用于教学中，逐渐提高语文教学质量。
参考文献：
[1]李生德.巧用现代信息技术，优化小学语文教学[J].学周刊，2020（14）.
[2]张玉萍.信息技术与小学语文有效整合方法[J].学周刊，2020（12）.
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