第七课《请到我的家乡来》第四课时教学设计
李素景
一、教学目标确定的依据
（一）课型及教材分析
1.单元教材分析
本单元围绕“社区与家乡”这一学习主题，设计了《我的家在这里》、《我家的好邻居》、《请到我的家乡来》三课内容，首先从情感上引入学生对社区生活的感受，再从认识上推动学生对社区人、事、物的了解，引导学生主动维护社区利益，积极为社区生活的改善建言献策，然后再聚交到互动性更强、与儿童生活更直接的邻里生活中，引导学生学习正确的邻里交往方式，最后在社区邻里生活的基础上，扩展到对家乡这一更广阔的生活环境的学习中。
2.本课教材分析
为让学生深入了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，需要从学生日常生活中能感知到的自然环境，物产和人入手，了解让自己佩服的家乡人以及家乡人的特点，理解一方水土养一方人的含义，让学生对家乡的认识与情感体会建立在环境和人这两个维度上，获得立体的完整的体会。
（二）学情分析
针对三年级学生的认知水平与成長需求以及教材整体设计的安排，本单元具体的目标是引导学生认识社区，对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，并能积极参与社区公共生活，同时，学生也能体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活中的小摩擦，在此基础上，引导学生了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。
二、教学目标
1.了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，尊重各行各业的劳动者;
2.学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式搜集资料;
3.了解本地区发展有贡献、有影响的人物及事迹，激发对家乡的热爱之情和为家乡做贡献的情感，树立主人翁精神。
三、教学重难点
重点：了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，尊重各行各业的劳动者;
难点：搜集资料了解本地区发展有贡献、有影响的人物及事迹，激发对家乡的热爱之情和为家乡做贡献的情感，树立主人翁精神。
四、教学过程
1、教学导入：
展示图片，播放广东优美风景视频。
师：通过前几课的学习，我们发现自己脚下的这片土地---广东是中国第一经济大省，是岭南文化重要的传承地，更是中国走向世界的窗口和桥梁，在旅游爱好者眼中广东的美景数不胜收，观美景自然不能忘了品美食，美景和美食吸引了来自五湖四海的客人，广东不仅有着自然之美、城市之美，更有着人文之美。今天我们就一起了解我的家乡人。
板书：我的家乡人
2、活动一：观看采访视频，了解家乡人特征
师：每个人的生命都有一个根源，那就是家乡，家乡是乡土、乡情的生动舞台，拥有景美、物美的广东人在人们眼中有什么特征呢？请看前方小记者们的采访。
播放课前制作的视频，学生采访亲人、朋友对广东人评价的片段。
师：对，在人们的眼中广东人特征是素质高，乐于助人，做事务实，敢于担当，要知道广东自古就是政治文化经济的中心地，在历史上曾出现过一大批名人，今天让我们一起寻找他们吧！
板书：家乡名人
3、活动二：寻找家乡名人，开启研学之旅
师：我们了解家乡名人可以通过查找书籍，上网查资料，访谈他人等方式来获取，除此之外，我们还可以通过他们生活过居住过的地方探寻名人的足迹，学习名人身上的精神，在我们广东有哪些名人呢？
学生分享收集的资料。
师：大家通过各种方式收集了许多名人事迹，，今天让我们带着敬畏之心探访佛山本地的名人故居，来一次说走就走的线上研学旅行吧！
播放xx学生提前录制的探访视频：今天就让我们认识佛山本地的一位历史名人，上周爸爸妈妈带我来到了佛山市禅城区的铁军公园，陈铁军的雕像昂然挺立，坚毅的眼神透出大无畏的英雄气概。出示图片，离公园不远处有一所小学名叫铁军小学，凡是新生入学，第一课就是学习陈铁军烈士的事迹，引导学生传承以铁军精神为内容的红色基因。陈铁军原名陈燮君，1904出生在佛山一个归侨富的家里，1920年进入女子学校就是现在的铁军小学就读，接受了新文化新思想的启蒙教育。1924年考入广东大学就是现在的中山大学，1925年陈铁军中参与了广州六二三反帝爱国大游行，面对国民党的谬论和帝国主在的凶残，她更加坚定了共产主义信念，把自己的名字陈燮君改为陈铁军，非常钢强的名字，表示与旧我的决裂以及将革命进行到底的决心。1926年陈铁军光荣地加入共产党，参加了多次地下党的活动，1928年与周文雍重建党的机关却被叛徒出卖，在敌人的严刑酷打之下两人始终坚贞不屈，在去刑场的路上高呼“打倒国民党反动派！”“中国共产党万岁！”等口号，在敌人的刑场上举行了革命者婚礼，反动派的枪声成为他们结婚的礼炮，表现了大无畏的英雄气概。
师：听故事，学党史，守初心，让我们再次为优秀的共产党员们致以崇高的敬意，行少先队礼！陈铁军就是佛山人的骄傲，就是我们要学习的榜样，正是革命先烈的精神激励着无数人不断前进。在广东历史上还有十大名人，你都认识吗？
学生展示所收集的资料：十大名人孙中山，梁启超，张九龄，崔与之，洪秀全，冼夫人，康有为，黄飞鸿---佛山无影脚南海西樵人，是一代大宗师，还有梁储，袁崇焕。
师：是呀，正是有着这些人书写着佛山的历史文化，成就着广东人的骄傲。名人可以为家乡带来名气，家乡的繁荣与富强更离不开各行各业的普通劳动者，他们为家乡的发展默默奉献着，你都知道哪些默默奉献的人呢？
出示图片。
师：是他，是他，还是他们，像这些生活在我们身边的人就是我们的家乡人。在我们周围还有很多这样普普通通的家乡人，他们为家乡默默地做着贡献，睁大你们善于发现的眼睛，去生活中找一找。现在有四位小朋友向我们展示了自己的家乡人，我们一起来看看他们都是谁。
我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。
侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。
景海鹏是中国首位顺利完成三次飞天任务的航天员，他是我们家乡的骄傲，更是中国人的骄傲。
刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！
师：我们从这些普通的劳动者身上可以学习到什么呢？
个别学生回答老师总结。
4、活动三：搜集资料，激发热爱家乡的情感
师：一起分享我们自己身边的普普通通的人物吧，他们虽然平凡，但值得我们敬佩，因为他们都在为家乡贡献着自己的力量！
小组展示所了解的家乡人（课前准备好的资料），听听小伙伴的讨论再分享。
生1：我看到地铁工地上的工作人员非常辛苦，因为我家旁边就有一个正在修建的地铁口，在炎热的夏天他们依然还在忙碌着。
生2：小区门口的保安叔叔，疫情期间，我发现小区路上空空的，但是一个身影经常出现，他穿着白色的隔离衣，背着大大的消毒桶，为小区消毒。
生3：我的叔叔在全国有名的美的公司上班，我家的电器都是美的，质量非常好，他平时在工厂里工作非常忙，但是看到亲戚朋友们都在用美的他就非常开心。
师：是呀，这些人只是千千万万家乡人的一个缩影，他们就在我们的身边，一位位普通的劳动者用一双双勤劳的双手改变着家乡的面貌，在这片热土上还有这么一群人，他们被称为“最美逆行者”。
播放广东白衣天使奔赴湖北等地的视频。
师：不管哪个地方只要需要，他们就出现在哪里，为国家贡献力量，有这样的家乡人我们感到由衷地自豪！在这个特殊的抗疫时期，我们不得不提到这位伟大的抗疫英雄---钟南山，钟南山爷爷从小生活在医学世家，民国时代的鲁讯先生曾说过学医救不了中国人，从而弃医从文，而在社会主义的今天钟南山爷爷却用医学科技之光，照亮了全中国人的生命之路，2020年9月钟南山获得“共和国勋章”，是一名优秀的共产党员，在建党一百年周年之际我们来聆听56年党龄钟爷爷的讲话，播放视频。习主席要我们学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，钟南山爷爷是党员一直起着重要的带头模范。值得我们好好学习，让我们把热烈的掌声送给敬爱的钟爷爷。
佛山好人钟洁莹，11年无偿献血，长期关爱孤寡，用爱心靓汤，传递社会关爱。疫情期间，充分发挥党员志愿者的先锋模范作用，坚守社区一线，为社区防疫工作奉献自己的一份力。苏永善是佛山一名老师，创办了知隐博物馆和知行古灯博物馆，是一名优秀的共产党员，广东省劳动模范，荣获地球奖。苏老师心系教育，把自己私藏的上万份藏品分享出来，推动了禅城区科技教育和自然科学和社会科学方面发展，把红色文物做为党史学习教育的教科书，向青少年丰富生动讲述党的百年历史，同时也是一位永无止境的公益善人。
师：这其中的许多人其实并不是土生土长的广东人，但是因为各种原因来到了广东，成为了一批批新家乡人，就像钟爷爷一样，他们为这片土地洒下汗水，写下了属于自己家乡的故事。
5、活动四：了解差异，懂得尊重、理解和包容
师：这些普通人来自祖国各地，有爱吃面食的山西人，憨厚朴实的陕北人，爱吃辣椒的四川人，能歌善舞的新疆人，你觉得家乡人有什么特别的生活习惯，喜欢什么东西或活动，善于做什么事情呢？快和小伙伴讨论一下吧。
学生回答：河北人平时喜欢吃面食，比如面条和馒头等，广东人最喜欢喝早茶等。
师：经过讨论小朋友是不是有新的发现，由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有所差异。
板书：存在差异
出示图片，一方水土养一方人，不同地方的人们有不同的地方特色，山西人以面食为主，因为山西主要粮食产物小麦，喜欢吃面食，刀削面是他们的最爱。陕北地处高原，民风淳朴憨厚，边寨腰鼓极具特色。四川身处盆地，气候湿润潮湿，吃辣椒可以排出人身体内的湿气，有利于身体健康。新疆少数民族众多，很多民族都能歌善舞，自古就有“歌舞之乡”的美称。山东受儒家文化的熏陶，山东人忠厚直爽，讲义气，乐于助人，爱吃面食。
欣赏一组视频，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，中华民族虽然是一家，但是南北方的差异还是很明显的，不仅仅是生活习惯和一些气侯问题，就连长相都非常地明显。南方一般骄小软弱，北方一般高大粗狂有力。这样的差异刚好能让南北互补，南方学习北方的豪放，耿直，豁达，而北方学习南方的细腻，温和，心思缜密等，这就是一方水土养一方人。每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化，他们来到广东，为了广东的建设做出贡献，他们就是我们的家乡人，我们就应该相互尊重，相互理解，相互包容，因为我们早已成为了一家人。
板书：尊重，理解，包容（张贴红心）
6、激发感情，争做家乡代言人
师：同学们，美丽的家乡离不开众多勤劳的建设者，正是这些劳动者让我们的家乡更美丽，这些默默奉献的人们值得我们学习。无论是家乡的名人，还是普通人，他们都为建设家乡贡献着自己的力量，大到一个省小到一个班，我们班级都有来自不同地方的同学，因此大家都要學会互相尊重，努力成为一个团结友爱的大集体。做为家乡的小主人，今天的我们更应该发愤图强，为家乡班级做一些力所能及的事情，长大后争取用我们的力量建设更美好的家乡。从我做起，从现在开始，让我们一起争做家乡的代言人！
板书：我是家乡代言人
学生交流分享如何做好家乡的代言人。
师：是呀，现在我们的家乡人正以百倍的努力来建设家乡，做为家乡的小主人，让我们也加入建设家乡的队伍中，从我做起，弯下腰捡起地上的纸屑，搀扶老奶奶过马路，为家乡种下一抹绿色等等，让我们用行动来自豪地告诉大家，我也是家乡人！
7、课堂小结及延伸
师：通过这节课的学习，不但对自己的家乡人有了更多更深的认识，而且还了解到每个地方都有各自的特色，正是各地之间的差异让我们懂得包容，学会尊重、学会理解，使我们祖国的大花园更加姹紫嫣红！请大家主动完成以下课后作业：
1、把佛山优秀党员陈铁军的故事分享给更多的身边人。
2、制作家乡代言人卡片，写下行动内容。
板书设计
我的家乡人
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